□王明峰

近日，甘肅省在貧困地區(qū)成立職業(yè)教育培訓集團，今年計劃為３萬名貧困家庭落榜生提供免費培訓，寧縣還多方幫助農村落榜青年外出務工；河北省高考失利者可申請免試就讀職業(yè)中專；廣東省高考落榜生則可免費讀中職，從而實現(xiàn)就業(yè)、創(chuàng)業(yè)。這些舉措大受落榜生歡迎（綜合新華網(wǎng)）。

眼下，又到高考發(fā)榜時，又見幾家歡樂幾家愁。很多人認為，關懷落榜生，是家庭和學校的事，政府幫不上忙。這種看法是片面的。據(jù)估算，我國今年有不下400萬高考學生落榜。如此龐大的落榜生群體的學習安排、就業(yè)安置和心理健康，事關社會和諧與穩(wěn)定，需要政府部門予以充分重視，并作為一項工作職責來對待，不能統(tǒng)統(tǒng)推給社會，任其自流。

 完善教育結構體系，給予渴望繼續(xù)學習的落榜生提供豐富的規(guī)范教育，正是政府的職責所在。加大相關政策的宣傳，告訴落榜生普通高等教育只是成才道路之一，通過成人高等教育、自學考試、網(wǎng)絡教育和職業(yè)教育等方式，都可以繼續(xù)學習。同時，相關政府部門要合理配置教育資源，做好普通教育與職業(yè)教育的銜接溝通，為落榜生提供順暢的教育渠道。

給希望步入社會的落榜生提供更多的技能培訓和就業(yè)、創(chuàng)業(yè)信息，不斷完善政策扶持和保障體系，幫助解決發(fā)展中的實際困難。政府部門應該發(fā)揮更大作用。因為高考落榜生只有高中文憑，許多就業(yè)大門對他們是緊閉著的。所以，需要相關部門出臺針對高考落榜生就業(yè)和創(chuàng)業(yè)方面的扶持政策。

給予落榜生必要的心理輔導、營造良好的社會環(huán)境也離不開政府部門。緩解高考落榜生的心理壓力和痛苦，除了家長和老師安慰與鼓勵外，也需要相關政府部門倡導在全社會樹立正確的考試觀和人生觀，創(chuàng)造理解、寬容、和諧的人際關系和社會關系，給落榜生營造一個寬松的發(fā)展環(huán)境。有些地方禁止炒作高考高分考生，不得宣傳高考升學率。這些規(guī)定能讓失利者心中少一些波瀾，有利于他們盡快從失利陰影中走出來。

由是觀之，上述甘肅、河北、廣東等地相關政府部門不但沒有缺位，而且充分證明，面對高考落榜生，政府部門其實大有可為。