姚 晶

       暑假即將結束，各大院校的大一新生將要開始新的學習和生活，家長們在給孩子準備行囊時都免不了購置一些數(shù)碼產品，然而一些孩子不顧家庭經濟條件，手機要智能的、要最新款，電腦要名牌的、要高配置，有的甚至要求用蘋果系列，以至于讓他們的父母苦不堪言。

       這樣的問題之所以出現(xiàn)，我們的社會、學校、家長都有不可推卸的責任。許多家長只顧關注孩子的學習成績，認為只要孩子成績能上去，可以滿足孩子的一些過分要求。孩子會覺得：只要學習好，要什么就得給什么，這是他們應得的。而學校呢，關注更多的是孩子的成績與分數(shù)，往往忽略了道德教育與素質教育。社會上的一些物欲膨脹導致的攀比與高消費風氣，更對孩子們造成了不利的影響。

       配備手機、電腦是孩子們生活和學習的需要，可以理解，但是沒有必要去迎合孩子們的攀比心理，高端消費不應屬于學生群體。家長為孩子購置這些高端數(shù)碼產品，已經超出他們生活和學習需要，助長了他們的攀比風與虛榮心，孩子們會自覺或不自覺把大學校園當成了炫富的舞臺。

       一位母親無奈地說：“沒辦法，都是‘蘋果’惹的禍?。?rdquo;家長意識不到問題的癥結，反而遷怒于“蘋果”，委曲求全去滿足孩子的過分要求，不僅給普通家庭造成嚴重的經濟負擔，更不利于孩子形成健康人格。所以，家長要果斷地拒絕孩子的一些過分要求，通過教育引導來他們對價值觀和人生觀的正確理解和認同。