胡殿文

大河網(wǎng)近日發(fā)布一條消息——《“李靈式”幼兒園長(zhǎng)鄭州“化緣” 為農(nóng)村娃找玩具》。報(bào)道中說(shuō)，驛城區(qū)板橋鎮(zhèn)水田村葉子心幼兒園園長(zhǎng)關(guān)葉，為了讓農(nóng)村幼兒園的孩子有玩具玩，8月7日，她來(lái)到鄭州“化緣”，希望城里的幼兒園能把不用的玩具讓她帶回去，給自己園里的孩子們玩。關(guān)葉的舉動(dòng)，讓人想起周口某希望小學(xué)李靈，為了讓孩子們有書可讀，年輕女校長(zhǎng)只身來(lái)到鄭州收購(gòu)舊書，讓人為之動(dòng)容。

據(jù)統(tǒng)計(jì)，我國(guó)留守兒童數(shù)量約為5800萬(wàn)，占全部農(nóng)村兒童總數(shù)的28.29％。留守兒童是一個(gè)特殊社會(huì)群體，由于父母不在身邊，他們需要全社會(huì)更多的關(guān)注。因長(zhǎng)期缺少親情的關(guān)懷，這個(gè)特殊的群體在生活、教育、心理、道德行為以及安全等方面的問(wèn)題日益突出，形勢(shì)十分嚴(yán)峻。

從長(zhǎng)遠(yuǎn)看，解決這一突出問(wèn)題，需要?jiǎng)?chuàng)造條件，吸引外出農(nóng)民工返鄉(xiāng)就業(yè)、創(chuàng)業(yè)，鼓勵(lì)支持和幫助有條件的外出農(nóng)民工帶著子女舉家進(jìn)城，使更多的農(nóng)村留守兒童能夠在父母身邊成長(zhǎng)，減少農(nóng)村留守兒童總量。從當(dāng)前看，要?jiǎng)訂T學(xué)校、社區(qū)構(gòu)建關(guān)愛(ài)網(wǎng)絡(luò)，落實(shí)管護(hù)和人文關(guān)懷，給他們提供必要的支持和鼓勵(lì)，為他們創(chuàng)造較好的成長(zhǎng)空間。

以關(guān)葉所辦的幼兒園為例，孩子大部分都是留守兒童，他們最欠缺的是父母的溫暖和關(guān)愛(ài)。平時(shí)，孩子們都把她和學(xué)校的老師當(dāng)成自己的媽媽和家人。同當(dāng)年的李靈一樣，關(guān)葉也有自己的難處，在農(nóng)村，孩子上幼兒園，對(duì)家長(zhǎng)來(lái)說(shuō)經(jīng)濟(jì)上是一種負(fù)擔(dān)。如果再漲學(xué)費(fèi)，上幼兒園的孩子就會(huì)減少，所以學(xué)費(fèi)不能漲。而不漲學(xué)費(fèi)，就只能維持幼兒園最基本的開(kāi)銷。由于我國(guó)教育的非均衡性，農(nóng)村孩子不經(jīng)意間輸在起跑線上，無(wú)論是辦學(xué)條件，還是師資隊(duì)伍，農(nóng)村都無(wú)法與城市相比擬。他們?nèi)狈叹?、課外讀物、體育器材和孩子的玩具等。

留守兒童需要實(shí)實(shí)在在的幫助。因?yàn)槟愕膸椭?，孩子的童年?huì)更加快樂(lè)；因?yàn)槟愕膸椭?，孩子的未?lái)會(huì)更加燦爛。讓我們把眼光投向農(nóng)村，投向留守兒童——關(guān)注這一特殊的弱勢(shì)群體。