鄉(xiāng)間的竹笛

□王太廣

一個(gè)偶然的日子，我在家整理舊物時(shí)，從書(shū)柜里翻出了久違的那根竹笛。擦拭干凈，貼上笛膜后，把珍藏多年的心韻重新放到我的唇邊，輕輕一吹，便飛濺出悅耳的音符。雖然指法有些生硬，吹氣不大自如，但笛子的音色仍很圓潤(rùn)、明快。那穿越時(shí)空的笛聲，把我的思緒頓時(shí)帶回了青少年時(shí)代。

“文化大革命”中，農(nóng)村文化生活貧乏，能給我們帶來(lái)娛樂(lè)的就是竹笛。俺莊的李道義中學(xué)畢業(yè)后回村務(wù)農(nóng)，每到夜晚，他總會(huì)到莊南邊的河沿上吹竹笛。他所吹的歌曲大多是《我們走在大路上》、《學(xué)習(xí)雷鋒好榜樣》、《我是一個(gè)兵》、《公社是棵常青藤》。小孩子一聽(tīng)見(jiàn)笛子聲，就循聲而去，靜靜地坐在他身邊。皓月當(dāng)空，繁星點(diǎn)點(diǎn)，他那悅耳動(dòng)聽(tīng)的笛音伴著涼爽的河風(fēng)，和著潺潺的流水聲以及水中暢游的魚(yú)兒覓食聲，一道滋潤(rùn)著我們的肺腑。那悠揚(yáng)的笛聲、清脆的吐音、流暢的花舌、婉轉(zhuǎn)的滑音，使我們聽(tīng)得入迷。我們不肯離去，總是在大人喊叫自己的名字后，才戀戀不舍地離去，在笛聲中進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)。

后來(lái)，我們水屯完小組織了一場(chǎng)文藝演出。三年級(jí)的一名同學(xué)叫趙俊，他演的節(jié)目是笛子獨(dú)奏。小合唱后，輪到他登場(chǎng)。只見(jiàn)他快步走上舞臺(tái)，然后向臺(tái)下鞠躬，接著拿起竹笛吹起了《我愛(ài)北京天安門(mén)》，雖然沒(méi)有麥克風(fēng)，但臺(tái)上臺(tái)下已彌漫著笛子的美妙旋律。大家都為這個(gè)小同學(xué)的技藝所贊嘆，不時(shí)響起了掌聲，趙俊更帶勁了。隨著他緊張地呼吸，肚子一鼓一癟的，吹著吹著，褲子上的腰帶松了，褲子慢慢往下滑，也許是趙俊感覺(jué)到了，他停止了演奏，雙手抓住褲腰，使勁往上提了提，然后又若無(wú)其事地繼續(xù)吹笛子。臺(tái)下的老師和學(xué)生都笑得前仰后合。但趙俊并沒(méi)有害怕和害羞的意思，他仍然很鎮(zhèn)靜地堅(jiān)持吹完最后一個(gè)音符，并按老師交代的，規(guī)規(guī)矩矩向臺(tái)下鞠了一個(gè)90°的躬，才一手拿著笛子，一手提著褲子，伴著臺(tái)下“嘩嘩”的掌聲和哈哈的笑聲跑下臺(tái)去。在臺(tái)下等候的班主任一把將趙俊摟在懷里，撫摸著他那紅撲撲的小臉蛋，連聲說(shuō)：“很好、很好……”隨后，班主任幫他重新系緊腰帶。

那時(shí)候，每到上課前、下課后，我們總能聽(tīng)到不少教室里傳出笛聲。一天下午的課外活動(dòng)時(shí)間，我路過(guò)最東頭的初二班時(shí)，里面?zhèn)鞒雒骺臁偠闹竦崖?。我悄悄地站在門(mén)口往里看，王春田同學(xué)正站在講臺(tái)上用笛子吹奏《揚(yáng)鞭催馬運(yùn)糧忙》，歡快的旋律、激昂的曲調(diào)，振奮人心、鼓舞斗志、催人奮進(jìn)，就像燦爛的陽(yáng)光下有一輛輛躍動(dòng)的馬車(chē)在運(yùn)糧。他接著吹的是《牧民新歌》。他吹這首曲子時(shí)，好像牧民們正縱馬奔馳在遼闊的草原上，臉上洋溢著幸福的喜悅和對(duì)美好未來(lái)的憧憬。我聽(tīng)著這清脆優(yōu)雅、甜美激昂的笛聲，心里格外高興，渾身熱血沸騰。我還注意觀察到王春田那骨節(jié)分明、靈活熟練的手指，在笛管上不停地跳動(dòng)。聲音忽高忽低，節(jié)奏時(shí)緩時(shí)急。當(dāng)吹到高潮處時(shí)，王春田就搖頭晃腦，左腳情不自禁地邁開(kāi)一小步，跟著旋律打拍子。當(dāng)吹到抒情處時(shí)，他則閉著眼睛，身體隨著旋律微微擺動(dòng)，好像完全沉醉在樂(lè)曲的情節(jié)中。凡是路過(guò)和聽(tīng)到笛聲的同學(xué)都不由自主地涌向這個(gè)教室。教室的前、后門(mén)口和幾個(gè)窗臺(tái)上幾乎都有同學(xué)觀看、聆聽(tīng)和贊嘆。

我也喜愛(ài)上吹笛子了。雖然家里很窮，但父親還是給了我五毛錢(qián)，我與小伙伴王玉喜一起到駐馬店鎮(zhèn)的中山街拐角樓，花四毛九分錢(qián)，買(mǎi)了一把紫色的小竹笛。雖然擁有了竹笛，但我不會(huì)吹，只好找李道義請(qǐng)教。他從簡(jiǎn)譜開(kāi)始教我，讓我嘴唇自然閉合，雙手捧著笛子兩端，左手握笛頭，右手握笛尾，將吹孔置于嘴唇下沿，對(duì)準(zhǔn)吹孔吹氣。在呼吸上，他說(shuō)了什么胸式呼吸法、腹式呼吸法，還介紹了花舌、單吐、雙吐等技法，我聽(tīng)不懂，只好慢慢揣摩，逐步地練習(xí)。從此，我對(duì)竹笛愛(ài)不釋手，笨拙的笛聲開(kāi)始與我相伴。上學(xué)或者放學(xué)的路上我邊走邊吹，在學(xué)校上下課的間隙也吹。課外活動(dòng)時(shí)，我跑到學(xué)校操場(chǎng)北邊的樹(shù)林里吹。到了夜晚，我獨(dú)自坐在門(mén)前的小河邊，如癡如醉地吹。雖然所吹的笛聲不那么動(dòng)聽(tīng)，但我吹得認(rèn)真、執(zhí)著。我從吹《東方紅》、《大海航行靠舵手》的曲子開(kāi)始，到《北京的金山上》、《毛主席的戰(zhàn)士最聽(tīng)黨的話》、《毛主席的書(shū)我最?lèi)?ài)讀》、《毛主席來(lái)到咱農(nóng)莊》，還有《地道戰(zhàn)》、《上甘嶺》、《英雄兒女》、《賣(mài)花姑娘》、《閃閃的紅星》等電影插曲。從初中到高中，再到水屯公社機(jī)關(guān)，竹笛始終與我相伴。我的青春歲月就是通過(guò)這小小的竹笛化作了激越飛揚(yáng)的音符，化作了心情的調(diào)解器，化作了工作的精神動(dòng)力。

到了上世紀(jì)八十年代中期，我到汝南縣委宣傳部工作后，由于工作的繁忙、環(huán)境的限制，我再也沒(méi)有吹過(guò)竹笛。如今，當(dāng)我看到這熟悉的竹笛時(shí)，那揚(yáng)鞭催馬、苗嶺早晨、漁歌問(wèn)答的優(yōu)美旋律，那曾經(jīng)飄蕩在鄉(xiāng)間清脆的竹笛聲，頓時(shí)縈繞于耳，令我回味，令我欣喜！

王太廣專(zhuān)欄：回望鄉(xiāng)村

主要內(nèi)容：回望鄉(xiāng)村風(fēng)貌，講述鄉(xiāng)土故事，傳承天中文化，揭示深刻內(nèi)涵。

個(gè)人簡(jiǎn)介：王太廣，河南汝南人。生于貧困農(nóng)村，飽嘗生活艱辛，抒發(fā)真情實(shí)感，通俗自然親切。多篇作品在《人民日?qǐng)?bào)》、《文藝報(bào)》、《作家文摘》等報(bào)刊上發(fā)表，《駐馬店日?qǐng)?bào)》、《天中晚報(bào)》分別開(kāi)有專(zhuān)欄。