當(dāng)徐老師告訴我要寫(xiě)一篇同同成長(zhǎng)過(guò)程的教育故事時(shí)，一時(shí)想不起來(lái)同同成長(zhǎng)過(guò)程中印象深刻的故事了?，F(xiàn)在一個(gè)人靜靜地坐在電腦前，家里很安靜，外面也出奇的安靜，靜靜地看著電腦，慢慢地，同同從生下來(lái)到現(xiàn)在的點(diǎn)點(diǎn)滴滴全部涌現(xiàn)在腦海里，現(xiàn)在選幾個(gè)小故事和大家一起分享我們的快樂(lè)。

一、“當(dāng)壞媽媽”

每個(gè)孩子都是家里人的心肝肝，而且又都是出色的外交家，他們從小就知道察顔觀色，當(dāng)然同同也不會(huì)例外。在他不到四歲的時(shí)候我?guī)秸憬藤Q(mào)城看馬戲表演，由于去的晚沒(méi)有座位我一直抱著他看，表演結(jié)束后要到公交站牌坐公交，同同不想走了還要讓我抱，并且有不依不饒，不達(dá)目的誓不罷休的架勢(shì)，我很生氣怒氣沖沖地說(shuō)：“要不你和我一起走到站牌，要不你一個(gè)人呆在這里”，他不走居然還坐在地上大哭特哭，我是又生氣又心疼，一步也不回頭的繼續(xù)走，這時(shí)好多人看著我們，一個(gè)女的經(jīng)過(guò)時(shí)居然說(shuō)了句：“怎么能讓孩子哭成這樣”我暈，我倒！我忍，我再忍，忍住不回頭絕不能輸給小屁孩，這就是斗智斗勇的時(shí)候，否則以后更沒(méi)有辦法管了，當(dāng)然結(jié)果大家都應(yīng)該知道了——小屁孩從地上爬起來(lái)一把鼻涕一把淚的跟著走到站牌。晚上坐在床頭，我告訴他今天的事情做錯(cuò)了，讓他明白：大人疼你，你也要體諒大人，這是成長(zhǎng)中的必經(jīng)階段，大人可以幫忙扶持但并不代表完全依賴(lài)于大人，從此以后再也沒(méi)有發(fā)生過(guò)類(lèi)似事情。

二、“感恩”

      由于家里只有一個(gè)小孩，所以家里總是把最好的東西留給他，漸漸地發(fā)現(xiàn)不對(duì)勁：他把什么好吃的都放在自己跟前，自己吃很少能想到別人，甚至于我們要也不會(huì)給。后來(lái)雖然我并不愛(ài)吃零食但只要他一吃東西我就問(wèn)他要，他不給我繼續(xù)要，給我之后再讓他給家里的其他人，家人一開(kāi)始不太理解我這種做法，當(dāng)?shù)弥嬲鈭D后主動(dòng)配合我，慢慢地同同的壞毛病改掉了，吃什么東西讓一讓爸爸媽媽?zhuān)@個(gè)好習(xí)慣一直在延續(xù)……

每個(gè)家庭都只有一個(gè)孩子，幾代人寵愛(ài)一個(gè)孩子，寵愛(ài)是沒(méi)有錯(cuò)，但要讓孩子明白，別人的付出并不是理所當(dāng)然的，要懂得回報(bào)，感恩，要學(xué)會(huì)分享。

三、“引導(dǎo)學(xué)習(xí)”

平時(shí)同同愛(ài)在平板上看動(dòng)畫(huà)片，但是他不會(huì)拼音，每次總要我給他搜索。這個(gè)學(xué)期開(kāi)始學(xué)習(xí)拼音了，剛開(kāi)始同同不喜歡，我也沒(méi)有勉強(qiáng)他。于是每次我在替他收索動(dòng)畫(huà)片時(shí)我故意大聲的讀出拼音。幾次下來(lái)我問(wèn)同同“你看媽媽會(huì)拼音就會(huì)收索動(dòng)畫(huà)片啦，你要不要學(xué)會(huì)自己收索動(dòng)畫(huà)片呀?”同同毫不猶豫的說(shuō)要！于是每天都愿意跟我讀一下墻上的拼音字母了而且每次讀完我都要表?yè)P(yáng)一下。老師留的拼音作業(yè)只要同同不推三阻四磨磨蹭蹭，肯坐下好好寫(xiě)，我就表?yè)P(yáng)他。

孩子還很小，學(xué)多少東西并不重要，關(guān)鍵是要激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)興趣并保護(hù)興趣，在學(xué)習(xí)中獲得快樂(lè)

寶貝，加油哦，媽媽的生命中因?yàn)橛辛四愀昝?，在你的成長(zhǎng)路上會(huì)一直陪著你。