【073】偶遇有感
摘要: 2015年8月8日,利用孩子閑暇時(shí)間,我們一家來到了河南高等學(xué)府——河南大學(xué),讓孩子感受一下大學(xué)的氛圍。我們來到河南大學(xué)的南大門,就被很有歷史底蘊(yùn)的建筑
2015年8月8日,利用孩子閑暇時(shí)間,我們一家來到了河南高等學(xué)府——河南大學(xué),讓孩子感受一下大學(xué)的氛圍。我們來到河南大學(xué)的南大門,就被很有歷史底蘊(yùn)的建筑所渲染,頓時(shí)心情靜了下來,減慢腳步也變得輕了許多;進(jìn)入大門順著道路往北走,道路兩旁的樓房全是由青磚蓋起來磚混結(jié)構(gòu),這些建筑像在向人們述說著自己的歷史。
由于是放假期間,整個校園顯得很靜,我們來到一亭子內(nèi)納涼,亭子內(nèi)已有幾個悠閑老人和幾個正在嬉戲的孩子,我們的到來增添了幾分熱鬧氛圍。不知什么時(shí)候進(jìn)來一位老人,他手拿畫板,精神矍鑠,像是在尋找著什么;他看了一眼大女兒定下神來,對我們說:“我為她畫幅畫吧,畫好后你們可以照下來。”得到我們的同意后他就開始準(zhǔn)備,他問大女兒什么叫藝術(shù),大女兒搖搖頭,他溫和地說:“藝術(shù)就是不規(guī)矩,規(guī)矩就是科學(xué)。”接著他又問大女兒知道不知道內(nèi)在美,大女兒又搖搖頭,他反問道:“不自信美不美?不快樂美不美?”大女兒頓時(shí)明白了原來內(nèi)在美不指外表,而是內(nèi)心自信與快樂的外在表現(xiàn),臉上也隨時(shí)帶上了微笑;在老先生速寫期間,大女兒始終保持著同一微笑姿態(tài),有十分鐘畫就完成了,還挺像的,尤其是神情那么的自然。旁邊的一位問老先生,應(yīng)該帶學(xué)生了吧?老先生微笑著說:“還沒,我還是老學(xué)生呢。”老先生的風(fēng)趣幽默贏得了大家的尊重,我們羨慕老先生太富有了,他如同一件無價(jià)珍寶。
本來一向愛動淘氣的大女兒這幾天也顯得文靜懂事了許多,也許是適應(yīng)了開封這座古老城市的氛圍,也許是從老先生身上得到了啟發(fā);這幾天我也在反思,平時(shí)與孩子交流多以命令的口氣,孩子未按自己的要求做或做的不滿意就發(fā)脾氣,時(shí)間長了孩子就與自己主動溝通少了,甚至出現(xiàn)暴脾氣現(xiàn)象,老先生的教育方式給了我一些啟發(fā),我以后會調(diào)整自己的教育方式。
平等對待
做父母的總以為孩子不懂事理或怕孩子做錯事情不放心,習(xí)慣性的用陳述與祈使句把自己的想法傳遞給孩子,時(shí)間久了就習(xí)慣自己高高在上的感覺,很少有父母因自己的過失向孩子道歉的;現(xiàn)在回想自己的成長經(jīng)歷,覺得小時(shí)候總是生活在父母的權(quán)威下,父母的意識必須服從,也不知道在什么時(shí)候自己在家庭中成了權(quán)威,父母開始爭取并服從自己的想法,自己與父母從來就沒有平等過,這樣的方式還想延續(xù)到下一代;隨著孩子一天天長大,我們做父母的在對待孩子的態(tài)度上要改變,只有平等對待,孩子才能自由發(fā)揮,父母與孩子盡早成為朋友,在孩子成長的道路上,父母成為了孩子可信賴的良師益友,為孩子及時(shí)排憂解惑,使孩子身心健康全面發(fā)展。
賞識教育
每個人都喜歡被夸獎,聽到批評都感到難受,孩子更是如此。我們都清楚卻往往忽視這一點(diǎn),總是覺得孩子進(jìn)步是應(yīng)該的,犯錯就應(yīng)懲罰;我們在日常生活中要學(xué)會善于發(fā)現(xiàn)孩子的進(jìn)步,對孩子取得的進(jìn)步要及時(shí)肯定,進(jìn)行精神或物質(zhì)上的獎勵,這樣孩子在愉悅的心境下會爭取更大的進(jìn)步,每天都生活在希望里。賞識教育在改變孩子的同時(shí)也會逐漸改變我們自己。
啟迪方式
由于平時(shí)工作原因,大部分父母為了節(jié)省時(shí)間,對孩子在學(xué)習(xí)生活中遇到的問題總是直接說出自己的方案,要孩子照著做,孩子如提出不同意見還反感,覺得孩子不聽話;這種填鴨式的教育方式會讓孩子喪失主動性,長期因較強(qiáng)的依賴心理而缺乏自信心,以后進(jìn)入社會很難適應(yīng)激烈的競爭環(huán)境。如果我們做父母的每天抽出些時(shí)間,對孩子在學(xué)習(xí)生活中遇到的問題采取啟迪的方式處理,充分發(fā)揮孩子的主觀能動性,使孩子養(yǎng)成善于動腦勤于動手的好習(xí)慣,以后生活會更加主動,解決問題頭腦更靈活,更能適應(yīng)社會建功立業(yè)。
謙虛謹(jǐn)慎是中華民族的傳統(tǒng)美德,也是孩子學(xué)習(xí)進(jìn)步應(yīng)具備的素質(zhì),只有謙虛了孩子才能在取得好成績后不驕傲,只有謹(jǐn)慎了孩子才能在學(xué)習(xí)中不浮躁,腳踏實(shí)地的一天天進(jìn)步;謙虛謹(jǐn)慎也是一種生活態(tài)度,能使人們和諧相處、珍惜生活。
責(zé)任編輯:lk
(原標(biāo)題:張慧)
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