記得孩子四、五歲時(shí)的一件事：那天晚上下班回家，一開門，孩子正坐在沙發(fā)上看電視?？吹绞俏?，連忙打招呼：“爸爸。”我說：    “妞，今天回來得好早呀？”我一邊答應(yīng)著一邊換下鞋子，走進(jìn)客廳放下包。

“爸爸今天你又回來晚了。”

“是呀爸爸工作上有事，所以回來晚了，今天你在幼兒園里乖不乖呀？吃晚飯了嗎？媽媽呢？”

“嗯，我可聽話了。媽媽在廚房做飯呢，爸爸快坐我這兒來。”說著就把小屁股往一邊挪了挪，給我讓出好大的一塊地方。

我說：“爸爸先去看看媽媽做什么飯呢，回來再和你一起看電視。”說著我就向廚房走去。來到廚房，她母親正在炒菜，看到我后就和我說：“今天你孩子可氣死我了。”

我說“為啥呀？”

她母親氣呼呼的說：“我接她回來的路上坐在車?yán)锼尤徽f我胖。”

我說：“這有什么呀，說你胖就說了唄，有啥呀，至于生這么大氣嗎？”

她母親接著說：“可是我不胖呀，你是不知道呀，她還說，明天不要我去接他了，要爸爸接，我聽了當(dāng)時(shí)那個(gè)氣呀，真想把他扔下車，改明就讓他坐公交車上學(xué)。”當(dāng)時(shí)聽了她母親的述說，我并沒往心里去，可后來想一想，一個(gè)五歲的孩子說出這樣的話，特別是對(duì)生養(yǎng)自己的媽媽，這還了得。于是，我來到客廳，（此時(shí)孩子仍在那津津有味的看著電視節(jié)目）來到孩子跟前說：“今天回來的路上和媽媽說了什么呀？”

孩子不以為然地說：“我就說媽媽太胖了。”

我說：“是嗎？媽媽有你說的那么胖嗎？”

此時(shí)孩子仍在看電視，對(duì)我說的話不予理會(huì)。接著我又問：“媽媽胖一點(diǎn)有啥不好呀，說明媽媽身體好。不是嗎？”

“明天我不要媽媽送我了。”

“那你要誰送呀”

“要爸爸送。”

“爸爸上班沒時(shí)間你說咋辦吧？”

孩子不語，我一看這勢(shì)頭，孩子和媽媽扭上了，這還行？要抓住這個(gè)機(jī)會(huì)和孩子好好說說，抓住時(shí)機(jī)對(duì)孩子進(jìn)行愛的教育。于是我說話的語氣不再是那樣的和藹了，變得嚴(yán)肅起來：“恩，把電視先關(guān)掉。爸爸有話和你說。”孩子沒有馬上行動(dòng)，一副不情愿的樣子。我也沒有多說什么，走上前去關(guān)上了電視。孩子一臉的不高興，轉(zhuǎn)身回到她的房間就要關(guān)門，此時(shí)的我快速跟了進(jìn)去關(guān)上門，讓他坐在床上看著我的眼睛說：“恩，你今天那樣說媽媽是不對(duì)的，不能嫌棄自己的媽媽，不管媽媽是胖的、瘦的、健全的還是殘疾的，都是你的媽媽，媽媽永遠(yuǎn)都是愛你的，你也要愛媽媽，不要說讓媽媽傷心的話，好嗎？”此時(shí)，孩子已是淚流滿面，嗚咽著說：“我不是嫌棄媽媽，就是說著玩呢。”我因勢(shì)利導(dǎo)：“說著玩也不行，就不能和媽媽這樣說話，一會(huì)兒媽媽回來向媽媽道歉，讓媽媽原諒你。”

于是，我教他如何向媽媽說，再讓她重復(fù)一遍。她記下了。之后我把孩子摟在懷中，親吻著她的額頭說：“妞妞最乖了，爸爸可喜歡妞妞了。”聽了我的話，孩子一下子破涕而笑，和我有說有笑的玩了起來。

   其實(shí)，孩子的教育要從小抓起，從生活的細(xì)節(jié)入手，教會(huì)孩子學(xué)會(huì)感恩。在家庭教育中，家長(zhǎng)對(duì)孩子重視學(xué)習(xí)的教育而忽視了品格的教育，總是以孩子在學(xué)校考試中的成績(jī)排名作為評(píng)價(jià)孩子優(yōu)劣的標(biāo)準(zhǔn)，對(duì)于培養(yǎng)孩子良好的道德品質(zhì)或者誠(chéng)信意識(shí)等往往采取忽略態(tài)度。這就導(dǎo)致父母在對(duì)自己孩子的教育中，只重視孩子的成績(jī)，而忽略了對(duì)孩子日常的道德教育，甚至有些孩子在日常行為中出現(xiàn)抄襲作業(yè)、說謊話等現(xiàn)象家長(zhǎng)也視而不見，更有甚者，家長(zhǎng)會(huì)幫助孩子欺騙老師。導(dǎo)致現(xiàn)在的孩子過早的有了功利心，卻少了真誠(chéng)，因此，呼吁廣大家長(zhǎng)，重視對(duì)孩子道德的教育，多培養(yǎng)孩子的責(zé)任心。