我的好朋友——書

□駐馬店實驗小學四（9）班   張純媛

高爾基說過一句話:“書是人類進步的階梯。”是呀,書能告訴我們許多道理,我們從書中還會學得到許多智慧和快樂.

在生活中,書還幫了我不少的忙呢。記得那是一個風和日麗的星期六,我正在家里寫作業(yè)呢,鄰居家的阿姨要出去辦點事情,于是就把孩子交給了我媽媽看管。到了中午,鄰居家的阿姨還沒有回來,媽媽要做飯,她對我說:“媛媛,你幫媽媽看一下鄰居家的小孩子吧。”我說:“這就是張飛吃豆芽——小菜一碟。放心吧,這事包在我身上。”媽媽聽了我說的話,便放心地去做飯了。過了一會兒,一件出乎我意料的事情發(fā)生了:我本想先把作業(yè)寫完,就讓鄰居家的小孩自己先玩了一會兒。剛開始的還挺老實的,后來鄰居家的小孩突然從我的課桌上拿起一瓶墨水玩了起來,我連忙說:“別打碎了,快給姐姐。”誰知他根本不聽,結(jié)果一不小心摔在了地上,只聽見“砰”的一聲,墨水瓶碎了。墨水灑在了鄰居家孩子的外套上,他坐在地上哇哇大叫地哭了起來。這時我很著急,不知道該怎么辦,如果告訴媽媽,媽媽一定會火冒三丈的。想著想著,突然我看見了書桌上的《十萬個為什么》,我立刻翻開看,我看到用米飯能把墨水洗掉,我按照書上說的,先用冷水把有墨水的地方搓洗一下,然后把米飯和鹽灑在殘留的痕跡再用冷水搓洗一下就可以了。洗干凈后,我告訴鄰居家的孩子說:“等一下曬干就可以穿了。”鄰居家的小孩不解的問:“大米為什么可以洗掉墨水啊?”我得意洋洋地說:“那是我的好朋友——書告訴我的。”鄰居家的小孩聽了我的話說:“我以后也要和你一樣好好讀書。”

書,我感謝你給我那么多的智慧,你真是我生活的好伙伴。    

（小記者證號：162096）

（指導老師：劉芳）

難忘的愚人節(jié)

□駐馬店實驗小學五(4)班   李錦昊

“ 叮鈴鈴……”清脆悅耳的上課鈴像往常一樣響起，這是一天的最后一節(jié)課，王老師臉上帶著微笑，邁著輕快的步伐走進教室，神秘地說：“同學們，開始記作業(yè)了。”

我們立刻拿出筆和生字本準備記作業(yè)。“第一項是寫作文一篇”，老師說道。老師看大家都記完了，接著說：“第二項是第1—11課生字兩遍拼音，兩遍漢字，組兩個詞語，并把所組的兩個詞語聽寫一遍”。“看來今晚的作業(yè)有點多”，我自言自語，心跳有點小加速。等我們都記完了，老師繼續(xù)說：“第三項1－3課文中畫的詞抄1聽1。”我不禁想：老師今天怎么了？今天又不是星期天，也不是節(jié)假日，怎么布置那么多作業(yè)，看來又得加班加點了。我偷偷地瞅了一下其他同學，有的瞪著大眼，一臉迷惑；有的小聲嘀咕著什么，我猜想一定在抱怨老師留的作業(yè)多；有的同學用手拍自己的臉，大概以為這是夢；還有的同學在悄悄地唉聲嘆氣，一臉的無奈…… 然而老師并沒理睬我們，就像沒看見沒聽見一樣，繼續(xù)念著作業(yè)：“第四項……第五項是……全班同學發(fā)出痛苦的喊叫。王楠君帶著哭腔求著老師：“老師，求您別留了，再留我們就是累死也寫不完哪！”劉錚雙手抱拳，乞求老師千萬別再留作業(yè)了！即便如此，老師仍然對我們不理不睬，繼續(xù)念著第六項\\第七項寫日記。田翔宇嚇得哭了起來，我們也都爆發(fā)了，頓時教室里亂成了一鍋粥。

老師只靜靜地看著我們，等教室里慢慢地安靜下來，依然溫和地說：“作業(yè)夠了嗎？”我們有氣無力地說太多了。“那好，既然大家嫌多，老師聽你們的去掉點”。說著真的把第七項作業(yè)擦掉了！啊，我們都大吃一驚，有的嘴巴張得大大的，好像能塞進一個雞蛋。“還擦嗎？”“擦！”讓我驚喜的是老師真的擦掉了第六項，接著擦掉了第五項?？粗蠋熞豁椨忠豁椀夭恋簦覀兊谋砬橛蓜偛诺谋г?、生氣、惱怒，變魔術(shù)似的統(tǒng)統(tǒng)變成了笑臉。直到老師擦到第二項的時候，全班同學情不自禁地發(fā)出了洪亮的“耶”聲，有的甚至在座位上手舞足蹈起來。老師看著我們天真可愛的樣子，笑瞇瞇地對我們說：“同學們，今天是4月1號愚人節(jié)，所以我愚了大家一下，別生氣啊喲”我們大聲說：“好玩！”。“那還不快掌聲鼓勵老師愚人成功，也謝謝大家的精彩配合。”頓時教室里響起了雷鳴般的掌聲。

這個愚人節(jié)真是一個愉人節(jié)??！

（小記者證號：162323）

（指導教師：王金芳）

烏龜?shù)娘w天夢

□駐馬店實驗小學北區(qū)二（6）班   張芷萌

從前，有一片美麗的森林，里面有一只小烏龜，呆頭呆腦的，所以小伙伴們都叫他“笨笨”。一天，笨笨路過花叢，他看見花蝴蝶在花叢中自由自在的飛來飛去，他對花蝴蝶說：“美麗的花蝴蝶，你能不能帶我飛一會兒？”聽了笨笨的心愿，花蝴蝶們都笑了起來，你？飛起來？癡人說夢。“你這么重，怎么飛起來呀？”花蝴蝶一邊嘲笑烏龜笨笨，一邊向另一片花叢飛去。

這時，天空出現(xiàn)了一只潔白的天鵝，他感覺找到了希望，他也對這只潔白的天鵝提出了同樣的請求。天鵝生氣地說：“你這么臟，如果弄臟了我的新衣，我還怎么向我親愛的王子交代呀！”說完他便驕傲的和他的王子約會去了。笨笨無奈地搖搖頭，緊接著他回家洗了個澡，然后睡覺去了。

又過了一天，笨笨在樹上看見了可愛的小鳥，他問小鳥：“小鳥、你可不可以帶我飛上天玩一會兒？”小鳥回答說：“烏龜哥哥，對不起，你太重了，我背不動你呀。”說完，他就唱著歌飛走了。

笨笨又問大雁、麻雀……可還是不能實現(xiàn)飛天的夢想。笨笨一直所追求的夢想打動了可愛的精靈，他對笨笨說：“我被你一直所追求的夢想所打動，特意來幫助你。現(xiàn)在，我要把兩個按鈕送給你，想飛上天，就按下紅色按鈕，想返回陸地，就按下藍色按鈕?？煸囋嚢?！”烏龜笨笨忙感謝精靈。從此以后，烏龜笨笨隨時都可以飛上天，還交了許多鳥兒朋友,連一向傲氣的天鵝也成了他的好朋友。

（小記者證號：163199）

校園健身節(jié)有感

□駐馬店實驗小學五（7）班   康亦斐

序言

星期三的早上，陽光明媚，湛藍的天空中，朵朵白云在悠閑地踱步。清新的校園里，打扮得爭奇斗艷的孩子們，在嘰嘰喳喳的鳥雀聲中，迎接著他們期待已久的盛會——2016校園健身節(jié)。在一星期的備賽和短短的一天半的比賽中，有許多事情令我感動。

感恩老師

“一二一，一二一……” 在整齊的口號聲中，一個略帶疲憊的聲音不斷響起：“手伸直!一二一，一二一……腿抬高! 排面整齊!”

王老師虛弱地靠在主席臺沿，但還仍睜大眼睛，細心地捕捉著我們的不足。“xx，做快了，慢一點！”盡管十分疲倦，老師還是用略帶沙啞的嗓音認真地糾正著我們的動作，不放過一個細節(jié)。王老師一只手撐在主席臺上，看起來十分憔悴，盡管如此，她還是強打精神繼續(xù)看著我們練操。

同學們似乎感受到了老師的辛勞，我們的動作越來越標準了。陽光下，操場上，整齊劃一的動作，氣勢磅礴的口號，而靠在主席臺邊的老師，露出了一抹欣慰的笑……

感恩父母

“老媽，快找夏季校服！”一回家，我就累得癱在了沙發(fā)上，“還有紅領(lǐng)巾、白絲襪……”

“噢！明天下午就該比賽了，再練練吧。”媽媽把我?guī)Щ丶业牟驶ㄈ搅宋业氖稚希?ldquo;夏裝都壓在大床下的匣子里呢！放心，吃過飯就給你找到！飯已經(jīng)準備好了，在廚房里，是你最愛吃的炒香菇,我待會兒就給你端……”聽著媽媽的嘮叨，我并沒有像往常一樣不耐煩，而是十分感動我輕輕地從沙發(fā)上站起，走到媽媽身旁，淡然一笑：“媽媽，我來吧……”

感恩同學

“張祺苒同學為我們準備了蝴蝶結(jié)……” 就在比賽的前一天傍晚，老師神秘地拿出了一包藍白相間的蝴蝶結(jié)發(fā)卡。

發(fā)卡有兩層：底下的一層是白色的底面上繡著紅藍相間的花，上面的一層是絲滑而雅致的墨藍色緞帶，樸素而高貴。

我微笑著望向張祺苒，不難想象，這么多蝴蝶結(jié)，在練操、學習之余，她得在夜晚的燈光下坐多久??！

我感激地向她點了點頭，她笑了，拇指與食指相扣，擺出“OK” 的手勢，我們相視而笑，同窗情誼在心中默默流淌……

尾聲

明媚的陽光下，寬廣的操場上，七十八張笑臉猶如株株向日葵在田間怒放，七十八束彩花猶如道道彩虹折射出七彩的光芒，七十八個蝴蝶結(jié)猶如只只翩翩飛舞的藍蝶，把感動撒向校園，將感恩回饋他人。

（小記者證號：162123）

（指導老師：王蔚文）

鑰匙

□駐馬店實驗小學五（4）班   王晨熙

家里所有的鑰匙一直都有爸媽管理的。從小到大我連一把開門的鑰匙都沒有過。我再三考慮，決定向媽媽要屬于我的鑰匙，經(jīng)過我的軟磨硬泡，我終于得到了一把亮閃閃的鑰匙。每當我用鑰匙開門時，一種主人的感覺油然而生。

隨著年齡的增長，我上了小學。由于表弟早就能騎自行車了，我也不能服輸，于是媽媽給我買了一輛自行車，我又多了一把鑰匙——自行車鑰匙。自行車也需要上鎖，防止丟失。有了這兩把鑰匙，我也有了一種責任感。                            

上了三年級，媽媽讓我一個人上學，同時也安排了一個任務(wù)——將郵箱里中的報紙和雜志順路帶回家。于是我的“鑰匙家庭”里又多了一名成員——郵箱的鑰匙?？粗鴪蠹?，摸著鑰匙，感覺心里很踏實實。

漸漸地，我的鑰匙也越來越多，我的心中不禁升騰起一種自豪感。

“晨晨，你得掌握好鑰匙哦。”一天媽媽突然對我說。

“這不，正牢牢地握著呢。”我得意洋洋地說?？粗@一個個鑰匙，我的心里樂開了花。

（小記者證號：162324）

（指導教師：王金芳）

校園的柳樹

□駐馬店實驗小學四（1）班   夏浩宇

“兩個黃鸝鳴翠柳，一行白鷺上青天。”“渭城朝雨悒輕塵，客舍青青柳色新。”從古到今，不知有多少偉大的詩人贊美過柳樹。“人間四月芳菲盡,山寺桃花始盛開。”不知不覺中，春天媽媽帶著調(diào)皮的春風娃娃來到了我們身邊，瞬間吹綠了我們的校園。

看！一號樓后面的那幾棵高大的柳樹早已展開了枝葉，爭著向我們報告春天的信息。柳樹的葉子真綠啊，綠的像一塊塊無暇的翡翠；柳樹的葉子真嫩啊，嫩的像一只只柔軟的小手。一陣春風吹來，柳樹姑娘那長長的“頭發(fā)”隨風舞動，真像一個婀娜多姿的少女在風中翩翩起舞，又像在用“肢體語言”和我們竊竊私語，令人流連忘返。此時此刻，我不禁想起了唐代大詩人賀知章的《詠柳》，這不正是“碧玉妝成一樹高，萬條垂下綠絲絳”嗎？

向上望去，有幾只小麻雀正站在樹枝上嘰嘰喳喳地唱歌，歌聲十分悅耳。我剛想對小麻雀打個招呼，可是它們撲棱棱一下子全飛走了，柳樹姑娘也輕輕的抖動了一下手臂，難道也是想挽留它們嗎？

校園的柳樹，春夏秋冬都和我們在一起，既為我們凈化了空氣，又為我們的校園增添了美麗，謝謝你！

（小記者證號：163338）

（指導老師：張亞麗）