根據(jù)國內(nèi)最新《出國留學趨勢調(diào)查報告》顯示，出國留學低齡化趨勢越來越明顯。赴美國、澳大利亞、新西蘭等國讀高中的學生在大幅增長。接下來，東方國際就以美國留學為例，和大家看一下低齡留學到底會給學生們帶來什么。

    總體來說，美國教育致力于培養(yǎng)學生健全的人格、良好的品質(zhì)和社會所要求的主流價值觀。美國的K12教育在學生小的時候就培養(yǎng)他們公益心、責任心和“世界公民”的意識、提倡“自己的事情自己做”，更主張學生們在集體中找到自己的位置，團結(jié)協(xié)作完成同一件事情。而美國的中學教育主要側(cè)重于培養(yǎng)學生的學習能力、思維能力、研究能力、發(fā)現(xiàn)問題和解決問題的能力等。在學生的學習過程中，不以學習大量學科“知識”為目的，而是重視各種技能的培養(yǎng)，尤其是鼓勵學生探索未知領(lǐng)域并培養(yǎng)其良好的學習能力。

    美國教育最重要的精髓是充分挖掘?qū)W生的潛力，注重學生的個性化發(fā)展。所以東方國際的觀點是，對于留美的中國學生而言，美國高中的學習經(jīng)歷能夠讓學生盡快習慣美國授課及回答問題的方式，養(yǎng)成美式學習及思維方式，在未來進入美國大學后能更快適應(yīng)校園生活，并為大學后期乃至進入職場后的發(fā)展奠定堅實的基礎(chǔ)。從這點來看，美國的中學教育更加注重學生的綜合素質(zhì)培養(yǎng)，是真正意義上的“素質(zhì)教育”。

    此外，中國的孩子到美國讀高中可以為進入美國的大學打下良好的基礎(chǔ)；其次，美國的高考也就是我們常說的SAT和ACT考試每年都有若干次考試機會，學生報名及參加考試非常方便，可以提交自己的最佳成績。在美國高中，同學們可以度過最困難的語言關(guān)，參加很多課外活動，在社會工作和實踐中發(fā)掘自己的優(yōu)勢和興趣點，以便更好地認識自己，并選擇適合自己的大學專業(yè)。學生可在美國高中學習AP課程，這些課程可以折算成學分，直接帶入大學階段的學習，幫助學生在大學時減少壓力。學生在美國還將接觸來自世界各地的同學、老師，有利于建立自己的國際人脈關(guān)系。

    那么問題來了，到底怎樣的學生才適合出國留學？如果選擇赴美國深造，我們又需要做好哪些準備？

    東方國際的觀點是，不可否認，本身就擁有強大的意志力、自律及適應(yīng)能力的孩子可以更好地展開留學生活，但這并不意味著其他孩子就對留學這條道路消極考慮。相反，如果積極做好出國前的準備，留學生活會更加順利。

    對于想要申請美國高中的學生來說，東方國際建議提前做好充分準備，在語言、選校、自我提升等方面積極努力。

    首先是語言方面需持續(xù)強化。一定的語言基礎(chǔ)不僅能使留學后更易聽懂課程，也能通過語言成績和英語交流贏得美國院校的青睞。不同的學校對學生語言成績的要求也不同，涉及的考試類型包括SLEP、TOEFL、SSAT等，頂級的寄宿高中有些會要求學生同時提交TOEFL和SSAT成績。

    選擇學校是非常重要的一點。選校的時候要根據(jù)自己的條件和需求來選擇學校。在考慮地理位置時，要結(jié)合氣候、安全、環(huán)境、就業(yè)機會等多維度考核學校；至于排名，事實上美國私立高中美國官方排名，都是民間機構(gòu)做的調(diào)查而已，美國高中沒有最好，只有最合適；而國際生比例方面，不能太高也不能太低，比例太低證明學校接受國際學生經(jīng)驗不足，太高的話學校管理會疏松。

    同學們還需要提升自我的綜合素質(zhì)，美國學校喜歡性格開朗、喜歡表現(xiàn)、能力強并具備一定特長的學生。提升這些素質(zhì)并展現(xiàn)給美方，能夠提升自己的錄取率。

    要知道，美國私立高中和公立高中沒有優(yōu)劣之分。在費用方面，美國公立高中的確優(yōu)勢頗大。公立學校一般都是政府建設(shè)用于服務(wù)于學區(qū)的學校，所以學生相對較多，學校規(guī)模較大，活動也更加豐富盛大。而美國的私立高中一向以高升學率及優(yōu)異的學術(shù)表現(xiàn)知名，學校強調(diào)精英教育，注重學生的全面發(fā)展，例如創(chuàng)新精神、領(lǐng)導力、觀察與分析能力等；鼓勵學生發(fā)展各方面的興趣，注重學生個人能力和特長的培養(yǎng)。

    如果希望孩子能通過走出國門來開辟不一樣的人生，我們就需要選擇一個最佳的出國時間，讓孩子奠定了足夠的基礎(chǔ)之后，請大膽地放手，讓孩子展開羽翼高飛，而家長只需要站在原地為他們祝福就好。

    因為這場別離，是為了看到孩子們能破繭成蝶；為了將來，看到他們能與更好的自己相遇。