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□駐馬店市第三小學(xué)   馬艷菲

夏天走了，桂花開了，陣陣秋風(fēng)送來絲絲涼爽。轉(zhuǎn)眼間，與這群孩子相處已經(jīng)4年了。與孩子們?cè)谝黄鸬乃崽鹂嗬?、喜怒哀樂都?xì)v歷在目，但留下的是欣喜與欣慰。

記得剛上一年級(jí)時(shí)的他們，一張張稚氣的小臉，一個(gè)個(gè)好奇的眼神，憨憨的、傻傻的，看著他們，世界仿佛變得單純起來，空氣也似乎純凈了許多。有一個(gè)叫張昊的孩子，怎么也不愿待在教室里。每天他媽媽送他來得最晚，到班時(shí)他總是哭哭啼啼，拉住媽媽的衣服不讓媽媽走。媽媽身上似乎有吸引力，媽媽一走出去，小張昊就跟著跑出去。媽媽快跑，他也快跑，媽媽站住，他也站在那兒嗷嗷地哭。這怎么行??！我走過去抱起他，讓他媽媽先走，然后問他是不是不想上學(xué)。他咧著嘴，說：“讓媽媽陪我一起上課。”我笑著撫摸著他的頭，對(duì)他說：“你看，其他小朋友都不讓媽媽陪，媽媽不會(huì)丟下你的，她一會(huì)兒就會(huì)來接你的。”在我的勸說下，他勉強(qiáng)同意進(jìn)班坐在座位上聽課。課下，我讓小朋友主動(dòng)和他一起玩。我上課的時(shí)候，還表揚(yáng)他坐得端正，聽得認(rèn)真。漸漸地，張昊的小臉露出了笑容，媽媽送他離開的時(shí)候，他也不哭哭啼啼了。

付出總有回報(bào)。孩子們給我的更多是欣慰。日出日落，花開花謝，很快，我和孩子們步入了四年級(jí)。記得四年級(jí)上期期中考試前，我得了嚴(yán)重的感冒，嗓子疼得厲害，啞得說不出話，但是面臨考試，我只好帶上話筒，堅(jiān)持上課。那天教室里非常安靜。第二天早上，我一進(jìn)教室，王嘉藝就捧著一個(gè)玻璃水杯遞給了我。她輕輕地說：“老師，這是我今天早上專門給您熬的冰糖梨茶。您嗓子疼，喝了就好了！”我捧著熱乎乎的水杯，拍了拍王嘉藝的肩膀，微笑地看著這個(gè)小女孩，說不出話來。

有喜有憂，有笑有淚，和孩子們?cè)谝黄鸬娜兆永?，讓我感受最多的是他們進(jìn)步的驚喜，懂事的幸福。謝謝你們，帶給我快樂的孩子們！