駐馬店市第十二小學(xué)  王黎霞

文明是個(gè)人素質(zhì)修養(yǎng)的名片，也是城市發(fā)展繁榮的標(biāo)志。開展創(chuàng)建文明城市活動(dòng)，對于提高駐馬店城市文明程度和市民素質(zhì)，塑造城市形象，促進(jìn)經(jīng)濟(jì)社會(huì)協(xié)調(diào)發(fā)展，具有重大的推動(dòng)作用。

 詩人艾青有一句詩：“為什么我的眼里常含淚水，因?yàn)槲覍@片土地愛得深沉。”面對這片養(yǎng)育了我們的熱土，我們可愛的家鄉(xiāng)，在創(chuàng)建文明城市的過程中，我該做些什么呢？ 

作為駐馬店的一份子，我要為“創(chuàng)建文明城市”獻(xiàn)出自己的一份力。記得有一次，我和兒子去游憩廣場散步，因?yàn)樘鞖獗容^悶熱，兒子不停的擦汗，可當(dāng)他準(zhǔn)備扔掉紙巾時(shí)，卻發(fā)現(xiàn)四周并沒有垃圾桶，于是準(zhǔn)備隨手扔掉，我趕緊接過了紙巾，緊緊地攥在手中。兒子見狀說一片紙巾而已，你還當(dāng)寶了抓住不放！，我呵呵一笑，依然抓著不放，直到走了很遠(yuǎn)才扔進(jìn)了附近的垃圾桶。古人云，勿以善小而不為，勿以惡小而為之。我一直要求自己要做到語言禮貌、舉止文明、愛護(hù)公物，在不同的場合，注意遵守有關(guān)規(guī)定，在舉手投足間表現(xiàn)出城市的文明。

    作為教師，我更要為“創(chuàng)建文明城市”獻(xiàn)出自己的一份力。我們的孩子從小接受文明禮儀的教育，可是在我們身邊，在一部分孩子身上，還是有著一些不文明行為和現(xiàn)象。校園內(nèi)、樓梯上的垃圾，教室、走廊上的起哄打鬧，走路推推搡搡，校園內(nèi)個(gè)別孩子講臟話、粗話，攀爬學(xué)校墻頭，甚至還有個(gè)別孩子故意損壞學(xué)校公共財(cái)物。這一切怎能不叫人痛心疾首！難道我們都是“語言的巨人，行動(dòng)的矮子”嗎？

    明代大學(xué)者王守仁說“知行合一，知而不行，只是未知。”我們要實(shí)踐社會(huì)文明，就要從“知行合一”上下功夫、從自己的坐言起行上下功夫。 面對孩子們的這些不文明的行為，我深深地知道“其身正不令而行；其身不正，雖令不從”的道理。 

有這樣一個(gè)例子，列寧同志下樓，在樓梯狹窄的過道上，正碰見一個(gè)女工端著一盆水上樓。那女工一看是列寧，就要退回去讓路。列寧阻止她說：“不必這樣，你端著東西已走了半截，而我現(xiàn)在空手，請你先過去吧！”他把“請”字說得很響亮，很親切。然后自己緊靠著墻，讓女工上樓了，他才下樓。 

偉人尚且如此，何況我輩！ 

我們要求學(xué)生要講文明講禮貌，遇到師長要主動(dòng)打招呼，當(dāng)學(xué)生向老師問候“老師您好”時(shí)，作為老師的我們也應(yīng)該道一聲“同學(xué)你好”，不能只隨意點(diǎn)一點(diǎn)頭，更不能置之不理或滿不在乎，否則會(huì)傷了學(xué)生的心，長此以往他們也會(huì)用這種態(tài)度去對待別人。我曾今帶的一個(gè)班的孩子，除了個(gè)別外向的之外，在校外見了我基本都是臉一紅過去了，對此我很有意見，有次和孩子交流的時(shí)候就說起這件事，孩子們開始還不愿意說，在我的百般鼓勵(lì)和“說錯(cuò)了也不要緊“的許諾下，孩子們說出了原因，只有一個(gè)，老師您有點(diǎn)嚴(yán)肅，我們見了有些怕怕，有時(shí)候問您好時(shí)，您點(diǎn)個(gè)頭就過去了，我們多希望你也能笑著對我們說“你好”，額!原來如此，就是如此。從此以后，我見到學(xué)生時(shí)經(jīng)常主動(dòng)詢問，聊幾句學(xué)習(xí)，家庭方面的話題。學(xué)生慢慢的也不再拘束，“老師好”也自然而然的脫口而出。文明禮儀有時(shí)候就是如此簡單！  我們經(jīng)常發(fā)現(xiàn)學(xué)生雖然聽老師的話，但他不一定會(huì)照老師的要求去做，可是當(dāng)我們把語言落實(shí)到行動(dòng)上時(shí)，就有可能會(huì)帶動(dòng)一大批人。每當(dāng)教室、操場里有垃圾時(shí)，我就主動(dòng)撿起來放進(jìn)垃圾桶；每當(dāng)看到工具擺放不整齊時(shí)，我都會(huì)上前擺好；每當(dāng)來到教室，看到講桌凌亂時(shí)，我都會(huì)自己埋頭一件件，一本本的收拾整理好，此時(shí)我發(fā)現(xiàn)，孩子們也開始收拾整理自己的小書桌。孩子們就是這樣可愛！其實(shí)他們的內(nèi)心永遠(yuǎn)有一顆文明的種子，老師只需要時(shí)不時(shí)的給點(diǎn)雨露，他們就會(huì)茁壯成長，開出文明之花。 

對學(xué)生如此，我對家長更是如此。在校外見了家長，我都會(huì)很熱情的主動(dòng)問好，在家長詢問孩子的校內(nèi)情況時(shí)，我都會(huì)很耐心的一一

述說，當(dāng)家長因?yàn)椴焕斫鈱W(xué)校的一些規(guī)章制度心生不滿和怨氣時(shí)，我常對家長說“請進(jìn)”、“請坐下”“請稍等”“謝謝您對學(xué)校的工作提出寶貴意見”“謝謝您對學(xué)校工作的理解和支持”等禮貌語言，這時(shí)候家長們大多都會(huì)心平氣和了。家長是學(xué)生的第一任教師。我強(qiáng)調(diào)家長要當(dāng)好文明家長，注意在家庭文明中的示范作用，使家長懂得良好的行為養(yǎng)成教育對學(xué)生健康成長的重要性。家長們都自覺地配合學(xué)校對學(xué)生進(jìn)行“家庭文明”教育，有效地幫助孩子在家庭中逐步養(yǎng)成良好的文明習(xí)慣。文明之花也在此時(shí)悄然外放。

   讓我們攜起手來，讓文明禮儀之花開滿整個(gè)校園，讓花香彌漫石河子的每個(gè)角落。讓我們從現(xiàn)在做起，從自己做起，從點(diǎn)點(diǎn)滴滴的小事做起，養(yǎng)成良好的文明習(xí)慣，管住我們的口，不隨地吐痰；管住我們的手，不亂扔垃圾；管住我們的腳，不踐踏花草。我相信，我們?nèi)w師生經(jīng)過努力，一定會(huì)營造出一個(gè)寧靜、有序、和諧、文明的校園。為創(chuàng)建文明城市貢獻(xiàn)自己的力量！