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不信謠不傳謠 講文明樹(shù)新風(fēng) 網(wǎng)絡(luò)安全
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美文有約(1)

2017-01-11 09:07 來(lái)源: 駐馬店網(wǎng) 責(zé)任編輯:fl
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摘要:成長(zhǎng)中的一件事□駐馬店市第三小學(xué) 五(7)班 潘靖汶“爸、媽,我回來(lái)啦!”我推開(kāi)家門(mén),喜氣洋洋地跟他們打招呼,“這次期中考試,我的數(shù)學(xué)考了100分

成長(zhǎng)中的一件事

□駐馬店市第三小學(xué)    五(7)班   潘靖汶

“爸、媽,我回來(lái)啦!”我推開(kāi)家門(mén),喜氣洋洋地跟他們打招呼,“這次期中考試,我的數(shù)學(xué)考了100分!”我一邊夸耀自己的成績(jī)。一邊看爸媽的表情。“是嗎?”爸爸點(diǎn)了一下頭。“兒子好棒喲!”媽媽走了過(guò)來(lái),抱了抱我,把我摟得緊緊的。然后,他們就進(jìn)屋做飯去了。“好了,今晚該有好吃的肉肉了!”此時(shí),我的眼前似乎擺滿了豐盛的菜肴,耳畔似乎回蕩著夸獎(jiǎng)聲……

“吃飯啦!”我跑到桌前,奇怪,面前擺著的只有兩盤(pán)青菜,我愛(ài)吃的排骨呢?那鮮美的雞翅呢?是不是還沒(méi)端上來(lái),想讓我大吃一驚?爸媽像往常一樣,坐在桌前吃起飯來(lái)。我卻還在伸長(zhǎng)脖子,像廚房張望。“你怎么不吃呀?”媽媽拍了我一下。“啊,真沒(méi)有呀!”頓時(shí),我像泄了氣的皮球,無(wú)力地拿起筷子,扒拉著碗中的飯,往嘴里送著。吃飯時(shí),爸媽一個(gè)字也沒(méi)提我考試的事,更甭說(shuō)什么表?yè)P(yáng)了。我的心全涼了。

晚飯后,我趴在屋里,默默地寫(xiě)作業(yè),心里生著悶氣:難道我考了一百分,不值得表?yè)P(yáng)嗎?我的眼淚順著臉頰,不由自主地流下來(lái)。把作業(yè)本都打濕了。“算了,不想了,越想越難受,反正也已經(jīng)過(guò)去了。“我拉開(kāi)抽屜,想找一個(gè)筆芯,突然,我被底層的一個(gè)獎(jiǎng)狀吸引住了。上面寫(xiě)著:潘波,先進(jìn)工作者。我不僅回憶起爸爸每天的工作情況:他通常很早就去上班了,又很晚才回來(lái),同事們都說(shuō)他技術(shù)熟練,領(lǐng)導(dǎo)有方,可他回家后,從不說(shuō)自己多么能干,多么聰明,多么累。爸爸經(jīng)常鼓勵(lì)我,去做默默無(wú)聞的蜜蜂,不要做大吵大鬧的知了。

想到這里,我明白了:爸爸媽媽認(rèn)為我長(zhǎng)大了,不能再像小孩子那樣去哄了,他們?cè)谟锰厥獾姆绞浇逃?,要謙虛,不要驕傲,多么純真的愛(ài)呀!我的眼睛又涌滿了淚水……

(小記者證號(hào):172557

(指導(dǎo)老師:馬艷菲)

美麗的學(xué)校

□駐馬店第二實(shí)驗(yàn)小學(xué)   張梓墨

春曉街西段有一座美麗的學(xué)校,那就是我的學(xué)校——駐馬店第二實(shí)驗(yàn)小學(xué)。

早晨,同學(xué)們陸陸續(xù)續(xù)地走進(jìn)學(xué)校,一排排樹(shù)木像士兵一樣守護(hù)著我們的學(xué)校,那嫩綠的樹(shù)枝在向我們揮手問(wèn)好;小草從地下探出了嫩綠的小腦袋,可愛(ài)極了!紅旗在空中自由自在地飄揚(yáng),好像在對(duì)我們說(shuō):“小朋友,新的一天開(kāi)始了,你們要加油呀!

“叮鈴鈴、叮鈴鈴……”下課了,同學(xué)們像利箭一樣沖出了教室,來(lái)到寬闊的操場(chǎng)上,有的跳繩,有的跑步……操場(chǎng)上頓時(shí)沸騰起來(lái)。

每當(dāng)夜幕降臨的時(shí)候,學(xué)校里一片安靜,因?yàn)閯诶哿艘惶斓睦蠋焸兓丶伊?,同學(xué)們也滿載而歸。

我的學(xué)校就是那么美麗,那么有趣,我愛(ài)我的學(xué)校,更愛(ài)我的家鄉(xiāng)——駐馬店。

(指導(dǎo)老師:趙慧)

我是一個(gè)“小書(shū)蟲(chóng)”

□駐馬店實(shí)驗(yàn)小學(xué)      五(3)班   唐喆

我非常感謝我的爸爸媽媽,在我一歲牙牙學(xué)語(yǔ)時(shí),就把開(kāi)往書(shū)籍大門(mén)的鑰匙送給了我。在媽媽的引領(lǐng)下,我?guī)е€匙打開(kāi)了書(shū)籍的大門(mén)。

每當(dāng)我跨進(jìn)這所大門(mén),就再也出不來(lái)了!

我記得,一歲時(shí)媽媽給我買(mǎi)的《嘟嘟熊》畫(huà)報(bào),她每天都會(huì)在睡前一遍一遍地讀給我聽(tīng),認(rèn)識(shí)里面的內(nèi)容,讀得多了,我?guī)缀跻材馨压适轮械膬?nèi)容背下來(lái)了,有時(shí)還有模有樣得讀書(shū)。

后來(lái)我稍大了點(diǎn),再讀《嘟嘟熊》畫(huà)報(bào),對(duì)我來(lái)說(shuō)已經(jīng)有點(diǎn)幼稚了,所以媽媽又陸續(xù)給我買(mǎi)了《淘氣包馬小跳》之類的少年書(shū)籍,每次看時(shí),我都能看得津津有味,如醉如癡。

高爾基曾說(shuō)過(guò):“我撲在書(shū)籍上,像饑餓的人撲在面包上。”漸漸地我學(xué)著看了些文藝書(shū)籍,像《愛(ài)的教育》、《城南舊事》、《假如給我三天光明》……天長(zhǎng)日久,我每天都這樣堅(jiān)持讀書(shū),對(duì)我的寫(xiě)作帶來(lái)很大的提升。

記得有一次,作文的題目是《給XXX寫(xiě)一封信》。于是,同學(xué)們都開(kāi)始寫(xiě)自己的父母有多么愛(ài)自己,而我卻寫(xiě)我的父母對(duì)自己的嘮叨。因?yàn)橹挥懈改笎?ài)我,才對(duì)我那么嘮叨,這也是一種寫(xiě)父母愛(ài)自己的一種方式。因此,老師給我打了個(gè)“棒”,還把我的作文當(dāng)范文,讀給大家聽(tīng)。

從此,使我明白了一個(gè)道理,作文要寫(xiě)出自己的真情實(shí)感,只能多讀書(shū)!

(小記者證號(hào):173320

(指導(dǎo)老師:趙洪橋)

創(chuàng)文創(chuàng)衛(wèi)我參與

□駐馬店第二實(shí)驗(yàn)小學(xué)    五(3)班   仲冠豪

幾個(gè)月前,我們駐馬店準(zhǔn)備創(chuàng)建文明城市和衛(wèi)生城市,一開(kāi)始我很不以為然,心想:駐馬店已經(jīng)“不文明”“不衛(wèi)生”那么長(zhǎng)時(shí)間了,一時(shí)間怎么可能創(chuàng)的上呢?但是,時(shí)間一長(zhǎng)我才發(fā)現(xiàn),我想錯(cuò)了。

就說(shuō)這個(gè)“創(chuàng)衛(wèi)”吧,自從發(fā)起這個(gè)行動(dòng)后,大街上天天都是灑水車,各式各樣的灑水車,天天都在出動(dòng)。有時(shí),我和媽媽有事外出,不管走到哪里,大約每五分鐘這條街就會(huì)出現(xiàn)一輛灑水車。晚上,還能聽(tīng)到灑水車放的音樂(lè)。看來(lái),我們駐馬店人還是很重視這次活動(dòng)的嘛!

大家都參與了!我作為一個(gè)駐馬店人,總要為自己的家鄉(xiāng)出一份力吧!所以,我改掉了以前亂扔垃圾的壞毛病和大聲說(shuō)話的毛病。我們一家也投入到了這次活動(dòng),每次媽媽下樓扔垃圾時(shí),都要扔到垃圾箱里,如果看到別人的垃圾沒(méi)有扔到垃圾箱里,媽媽也會(huì)幫他扔進(jìn)去。爸爸也由以前的“常吸煙”變成了“少吸煙”,他說(shuō):“我要少產(chǎn)生廢氣。”總之,我們家為了創(chuàng)文創(chuàng)衛(wèi)可沒(méi)少出力啊!

你看,我們一家人為創(chuàng)文創(chuàng)衛(wèi)而出力著,相信不久的將來(lái),我們的城市也會(huì)有更美好的明天!

(小記者證號(hào):170940

(指導(dǎo)老師:陳輝)

你們是最可愛(ài)的人

□駐馬店市第三小學(xué)    四(4)班   齊晴鶴

在我的心里,你們就像一朵朵來(lái)自大自然的的蒲公英,潔白無(wú)暇,隨風(fēng)飄散。你們?cè)谶@個(gè)城市的角角落落生根發(fā)芽,傳遞著友愛(ài)和文明,城市因?yàn)橛辛四銈?,而變得更加美好。你們是這座城市中最可愛(ài)的人。

人群熙熙攘攘的十字口,車輛川流不息的馬路上,總會(huì)看到你們高大而又威嚴(yán)的身影。每一個(gè)動(dòng)作,每一次轉(zhuǎn)身,都定格在我幼小的心中。我看見(jiàn)您扶著顫巍巍的老奶奶慢慢地走過(guò)了馬路;我看見(jiàn)您在落著雪花的天氣里指揮交通;我還看見(jiàn)過(guò)你怒目而視,大聲喝止企圖闖紅燈的電動(dòng)車……你們讓城市中的交通更暢通,你們讓我們的出行更安全。

廣場(chǎng)上,那位晨練的老奶奶不知怎么的,就倒在了路上,她的身邊很快就圍了一群人,就在大家都束手無(wú)策的時(shí)候,是您,拿出了口袋里的電話,撥通了“120”,告訴了老奶奶倒地的準(zhǔn)確位置,很快,一輛白色的救護(hù)車,閃著急救燈,一路呼嘯而至。心臟復(fù)蘇,人工呼吸,一陣緊張地忙碌過(guò)后,老奶奶慢慢地睜開(kāi)了眼睛,您,不知名的叔叔,看著老奶奶已無(wú)大礙,就悄悄地消失在了人群之中。

你們是這座城市中一道流動(dòng)的風(fēng)景,廣場(chǎng)上有你們,公交車站臺(tái)有你們,醫(yī)院的大廳中有你們,火車站有你們,有你們的地方總讓人感到特別的溫暖,特別的安全。你們用自己的實(shí)際行動(dòng)宣傳著文明,你們把文明之花帶到了驛城的角角落落。

當(dāng)然,在我們?cè)谶@座城市中,還有許許多多可愛(ài)的人,他們可能是一位笑容可掬的售貨員,也可能是一位辛勤耕耘的人民教師,我們這座城市因?yàn)橛辛怂麄?,天更藍(lán),水更綠,花更紅。

(指導(dǎo)老師:宋玉玲)

我的妹妹

□駐馬店市第三小學(xué)    二(8)班   胡雅崴

我的妹妹叫胡雅亭,她現(xiàn)在只有6個(gè)月,她的眼睛像爸爸,鼻子像媽媽,但她非??蓯?ài) 小臉紅彤彤像蘋(píng)果,見(jiàn)人就笑。

我記得有一次,她正摸著球,我一把搶過(guò)來(lái)她一下把目光投向了我,還要我把拼音本給她。我把拼音本遞給她,不一會(huì)兒,拼音本就被她撕爛了。我拿著球往上扔,想讓她看,沒(méi)想到她對(duì)我置之不理。

妹妹還喜歡吃蘋(píng)果,每次媽媽拿個(gè)小勺子一點(diǎn)一點(diǎn)的喂,吃完后她還流口水,好像還想吃。妹妹雖然可愛(ài),愛(ài)笑,但每到睡覺(jué)的時(shí)候都要哭幾聲。這就是我可愛(ài)的妹妹。

(小記者證號(hào):172423

(指導(dǎo)老師:張紅真)

感恩

□駐馬店市第二十五小學(xué)    五(2)班  

“感恩的心,感謝有你,把我一生,讓我有勇氣做我自己。”這是大家聽(tīng)過(guò)的一首耳熟能詳?shù)母?,的確,世界萬(wàn)物都有感謝的東西,花草感謝陽(yáng)光,因?yàn)橛辛岁?yáng)光,花兒們才能茁壯成長(zhǎng)。小鳥(niǎo)感謝天空,是天空讓小鳥(niǎo)實(shí)現(xiàn)了翱翔藍(lán)天的夢(mèng)想。而我們要感謝父母,感謝老師,感謝在我們生命中所出現(xiàn)的每一個(gè)人……         

有一件事在我心里記憶猶深,記得那還是我上幼兒園的時(shí)候,一下子流鼻血了,這些淘氣的血娃娃好像急于看看外面的世界,爭(zhēng)先恐后地往外冒。老師看見(jiàn)了,一下子六神無(wú)主了,不過(guò)她最終平靜下來(lái),找來(lái)止血的東西,用衛(wèi)生紙擋住了“血娃娃”的去路。讓我仰著頭,我剛想流下的眼淚也被“仰”了回去。老師給媽媽打了電話,媽媽知道后,很快地就趕來(lái)了。我有氣無(wú)力地躺在床上,不知不覺(jué)便閉上了雙眼,我想睜開(kāi),可眼皮好像和我作對(duì)似的怎么也睜不開(kāi),只聽(tīng)見(jiàn)了急匆匆的腳步聲,和幾滴冰涼的淚珠落在了我的腮邊……等我醒來(lái),看見(jiàn)媽媽眼角有幾絲皺紋,雙眼也已經(jīng)布滿血絲。老師也一樣有氣無(wú)力的,明顯有哭過(guò)的痕跡啊,不過(guò)見(jiàn)到我醒來(lái),還是流露出了笑容,我頓時(shí)熱淚盈眶,但為了不讓老師發(fā)現(xiàn),我便扭頭擤了幾下鼻子。

但是,我們得到的不止是父母和老師的愛(ài),還有身邊的人,也在默默地守護(hù)著我們。

記得有一次,我上公交車,車上座位不多,人卻很多,有一位年輕的媽媽抱著一個(gè)小男孩也上了車,顯然是出門(mén)著急,忘記帶零錢(qián)了,抱著的孩子臉色蒼白,有氣無(wú)力的,可以看出來(lái),這個(gè)小孩是生病了,而且還很嚴(yán)重。正當(dāng)年輕媽媽著急的時(shí)候,突然公交車上冒出一句“錢(qián)我來(lái)拿”。一位年輕的小伙子拿出一元錢(qián)投了進(jìn)去,那位媽媽看著他,心里說(shuō)不出的激動(dòng),只有一行眼淚緩緩流動(dòng)著……。

是啊,我們都應(yīng)該懷有一顆感恩的心。就當(dāng)喜,是對(duì)我們善待生活的回報(bào);就當(dāng)悲,是培養(yǎng)我們耐心的時(shí)機(jī);就當(dāng)衰,是上帝獎(jiǎng)勵(lì)自己的先兆;就當(dāng)樂(lè),是生活對(duì)我們的微笑。

幫助他人,就是幫助自己。學(xué)會(huì)感恩,你會(huì)發(fā)現(xiàn)生活會(huì)變的更加光明,更加歡樂(lè)。

(小記者證號(hào):170266

(指導(dǎo)老師:施慶偉)

 

 

  

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