市教體系統(tǒng)再掀“創(chuàng)衛(wèi)迎檢”熱潮
摘要:大手牽小手 創(chuàng)衛(wèi)在行動(dòng)——市教體系統(tǒng)再掀“創(chuàng)衛(wèi)迎檢”熱潮記者 代廷偉 文/圖為確保順利通過(guò)創(chuàng)建國(guó)家衛(wèi)生城市技術(shù)評(píng)估,連日來(lái),市教體局全力以赴,抓
大手牽小手 創(chuàng)衛(wèi)在行動(dòng)
——市教體系統(tǒng)再掀“創(chuàng)衛(wèi)迎檢”熱潮
記者 代廷偉 文/圖
為確保順利通過(guò)創(chuàng)建國(guó)家衛(wèi)生城市技術(shù)評(píng)估,連日來(lái),市教體局全力以赴,抓好落實(shí)每一個(gè)細(xì)節(jié),打響了教體系統(tǒng)創(chuàng)衛(wèi)攻堅(jiān)戰(zhàn)。
市教體局專門印發(fā)《駐馬店市教體系統(tǒng)迎接國(guó)家衛(wèi)生城市技術(shù)評(píng)估集中行動(dòng)方案》,對(duì)迎接評(píng)估的重點(diǎn)任務(wù)、責(zé)任分工等都作了細(xì)化。對(duì)局機(jī)關(guān)、二級(jí)機(jī)構(gòu)及市中心城區(qū)各學(xué)校承擔(dān)的創(chuàng)衛(wèi)任務(wù)進(jìn)行再明確、再分解、再量化、再自查,逐項(xiàng)逐條把工作合理分配到每一個(gè)具體責(zé)任人身上,建立事有人管、活有人干、責(zé)有人擔(dān)的工作機(jī)制,切實(shí)查漏補(bǔ)缺、舉一反三,發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)整改,徹底消除失分隱患,確保工作無(wú)死角、問(wèn)題不遺留,扎實(shí)推進(jìn)創(chuàng)衛(wèi)各項(xiàng)措施有效落實(shí)。
市中心城區(qū)各學(xué)校充分利用電子屏、宣傳窗、黑板報(bào)、標(biāo)語(yǔ)、橫幅、倡議書(shū)等宣傳手段在學(xué)生、教師、家長(zhǎng)中進(jìn)行宣傳發(fā)動(dòng),動(dòng)員一切力量參與創(chuàng)衛(wèi)迎檢工作。
通過(guò)開(kāi)展創(chuàng)衛(wèi)迎檢活動(dòng),市中心城區(qū)各學(xué)校的校園面貌有了較大幅度的改觀,校園和周邊環(huán)境更加整潔,學(xué)生常見(jiàn)傳染病的防控和食堂管理工作得到加強(qiáng),環(huán)保創(chuàng)衛(wèi)理念深入人心,保持周邊環(huán)境整潔、踐行環(huán)保低碳生活已經(jīng)成為師生們的自覺(jué)行動(dòng)。

駐馬店第二實(shí)驗(yàn)小學(xué)志愿者在清掃教學(xué)樓。

市二十八小的教師創(chuàng)衛(wèi)志愿者在清理衛(wèi)生死角。
市十九中學(xué)生在擦洗學(xué)校宣傳欄。
市八中的后勤工作人員向鼠餌洞投放藥物。
市二高創(chuàng)衛(wèi)領(lǐng)導(dǎo)小組成員在整理創(chuàng)衛(wèi)檔案。
責(zé)任編輯:wq
(原標(biāo)題:駐馬店網(wǎng))
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