孩子放學回家，家長們第一句話百分之八十都是——“作業(yè)寫完了嗎？”然而，這句話高票當選為孩子最討厭的話。

孩子勞累一天回來，父母就追問他的作業(yè)，孩子的厭煩和苦惱可想而知。很多孩子對父母憤憤不平：你們究竟是愛我還是愛我的作業(yè)啊？你們口口聲聲地說愛我，其實是愛我的成績。你們打著愛我的旗號實現(xiàn)你們的目的。很多東西只是你們的愿望，未必是我們的想法。

但這只是孩子內(nèi)心的吶喊，在重壓之下，孩子沒辦法也沒有能力對抗，于是，他們開始消極怠工，出工不出力，磨蹭、拖拉、撒謊、沉默、惹是生非……

真正的愛是沒有附加值的。教育是慢的藝術(shù)，應以極大的耐心關(guān)注孩子的心靈，尊重孩子的感受，時刻想到孩子一生的長遠發(fā)展，傾注心力發(fā)現(xiàn)和創(chuàng)造一切機會，幫助、引導和促進孩子發(fā)現(xiàn)自身潛力，進而在讓孩子與外在的積極互動中，認識自我、找到自我、獲得自我肯定與內(nèi)心的尊嚴感，并由這種尊嚴感建立起堅定的道德信念。

那么，孩子放學回家，我們應該跟孩子聊什么？

孩子，今天你在學校里快樂嗎？這個問題其實告訴孩子，你一定要快樂。也就是說，在爸媽心目中你的快樂是最重要的。

班級里發(fā)生了哪些好玩的事？這個問題實際上是鼓勵孩子做一個有心人，永遠發(fā)現(xiàn)生活中的美，這既是交流，也是給孩子放松。

你今天又有哪些精彩的表現(xiàn)？這個問題是提升孩子的自信心，注意這里的“又”字，讓孩子確認一下自己學到了什么，每天都有所得，一天一得，孩子就會在反思中不斷積淀。

孩子，你需要我的幫助嗎？這個問題有多層意思，既是對孩子表明爸媽關(guān)心你、會幫助你，也告訴孩子應該積極進步，不能不思進取，停滯不前。但要注意表明學習是他（她）自己的事情，父母盡可能地提供幫助，他（她）自己必須更加努力。

（摘自6月14日《科教新報》王開東/文）