二十年后回故鄉(xiāng)

□駐馬店第二實(shí)驗(yàn)小學(xué)五（5）班   劉奕彤

光陰似箭，日月如梭，2037年，我坐著私人飛碟僅用十分鐘就從美國紐約來到了我的故鄉(xiāng)——駐馬店。

我下了飛碟，走在綠萌大道上，一棵棵高大挺拔的梧桐樹整齊地排列在道路兩旁，好似一位位士兵保衛(wèi)家園。寬闊的馬路上行駛著各種各樣的節(jié)能環(huán)保汽車。這種汽車不但無人駕駛，只要你在顯示屏上輸入你要去的地址，它就會(huì)自動(dòng)到達(dá)，人們?cè)僖膊挥脫?dān)心酒后駕駛和疲勞駕駛了。馬路的每個(gè)角落都有一個(gè)機(jī)器人在打掃衛(wèi)生，環(huán)衛(wèi)工人再也不用每天起早貪黑地干活了，環(huán)衛(wèi)工人坐在辦公室里只要一按開關(guān)，機(jī)器人就開始清理垃圾了。我的故鄉(xiāng)變化真大呀！一座座高樓大廈拔地而起，百層大廈的墻磚采用的是特殊材料，屋子里冬暖夏涼，還可以防噪音，防地震……晚上人們可以安心睡覺了，因?yàn)檫@種樓房是不會(huì)倒塌的。

不知不覺，我來到了母校——第二實(shí)驗(yàn)小學(xué)，咦？為什么小朋友們都沒有背包呢？我正納悶時(shí)，我二十年前的班主任史老師走過來了。寒暄過后，我迫不急待地說出了心里的疑惑，史老師笑而未答，帶我來到我二十年前的五五班教室。我仔細(xì)一看，恍然大悟：之所以不用帶書包，是因?yàn)樽雷由嫌袔讉€(gè)按紐，按一下“書本”按紐，桌子上就會(huì)呈現(xiàn)出這節(jié)課要用的書本，按一下“打掃衛(wèi)生”按扭，桌下就會(huì)出現(xiàn)自動(dòng)吸塵器打掃衛(wèi)生。現(xiàn)在老師也不用在黑板上寫字了，因?yàn)榘聪潞诎迳系?ldquo;語音功能”按紐，把要寫在黑板上的字說出來，黑板上就會(huì)自動(dòng)顯示老師要寫的字……

該回家了，我依依不舍地上了飛碟，家鄉(xiāng)的種種變化讓我感受到了科技的發(fā)達(dá)，家鄉(xiāng)的一草一木深深吸引著我，讓我流連忘返。

（指導(dǎo)老師：史賀美）

當(dāng)國旗升起時(shí)

□駐馬店第二實(shí)驗(yàn)小學(xué)六（2）班   袁煜權(quán)

清晨，明媚的陽光擁抱我們的校園，翠綠的樹葉，五彩的小花襯托著我們。一雙雙高舉的小手是我們對(duì)祖國的向往，飄揚(yáng)的紅領(lǐng)巾讓我們無比自豪，看著徐徐升起的五星紅旗，我陷入了深思。

還記得，八國聯(lián)軍撞開了我們的國門，《馬關(guān)條約》、《北京條約》、《南京條約》的簽訂，把中國攪得天昏地暗，讓我們受盡了屈辱。還記得，南京大屠殺讓我們的國民被槍殺、被活埋整整三十萬人！還記得，流離失所的子民還在淪陷的國土上苦苦掙扎，一片片沃土被染成了鮮紅的血色。同胞們，你們聽到了么？黃河、長江在嗚咽！中國人民何時(shí)才能崛起！

“五四運(yùn)動(dòng)”的吶喊，驚醒了多災(zāi)多難的母親，南湖游船上發(fā)出的吶喊，喚來了四萬萬同胞的奮起。

在中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)下，我們中國人民從此站起來了，摘下了“東亞病夫”的帽子，在世界的東方巍然屹立。中國千千萬萬的赤子，撐起了我們民族的脊梁，祖國的希望！

今天，歷史和未來將由我們焊接，時(shí)代的接力棒要靠我們相傳，站在起跑線上的青少年響亮的回答：少年強(qiáng)則中國強(qiáng)，青少年要譜寫中華更璀璨的詩篇。

猜猜我是誰

□駐馬店第二實(shí)驗(yàn)小學(xué)南區(qū)六（2）班    宋揚(yáng)

我是誰？我是一棵樹，趕走灰塵，阻擋風(fēng)沙，清潔空氣都是我的責(zé)任。夏天為人們遮陽防曬，秋天結(jié)出碩果累累。我是綠色衛(wèi)士！               

我是誰？我是綠草，雖不如大樹粗壯，不如花兒美麗，但我可以使大 樹周圍的泥土更加松軟，這樣大樹的根就能深深抓住土地不松動(dòng)，讓大樹不怕風(fēng)吹雨打，頂天立地。嘩啦啦，下雨了，我連忙護(hù)住了花兒，把他們圍得緊緊的，不讓風(fēng)雨淋進(jìn)去。雨停了，我雖然被淋得渾身濕透，但是我不怕，我多像一個(gè)勇敢的騎士！     

我是誰？我是晶瑩的雨珠，隨著云朵媽媽來到一片干旱的土地。我縱身一躍，和眾多姐妹兄弟滋潤著泥土。雨過天晴，隨處可見我的身影，樹葉上，水洼中，草尖里……啦啦啦啦啦啦，我是晶瑩的水滴寶寶。       

我是誰？我是大自然。

（指導(dǎo)老師：宋傳秋）

南海公園

□駐馬店第二實(shí)驗(yàn)小學(xué)北區(qū)二（5)班   龔子碩

今天，爸爸媽媽帶我去南海公園玩，到了公園，我興高采烈地向魚池沖去，這里的小朋友真多啊。我拿了一根魚竿，裝上魚餌投入到魚池，等了一會(huì)兒，魚兒就上鉤了。我提起魚竿，有一條魚落在了地上，我往水桶倒了一半的水，再把魚兒放進(jìn)水桶里。它便在水桶里游來游去。

玩累了，我向鴿子園走去，媽媽給我買了一袋鴿食，讓我去喂鴿子。

這里的鴿子真漂亮，有白的，藍(lán)的，雜色的，它們時(shí)而翱翔天空，時(shí)而低空盤旋，我把鴿食灑在地上，鴿子們爭先恐后地來搶鴿食。

接著，我們又去打氣槍。我看了看價(jià)格表 ，上面寫著兩元錢打10發(fā)送5發(fā)，爸爸掏出了6元錢我打了45發(fā)，槍槍命中，周圍的人都說我是個(gè)神槍手，我心里美滋滋的。

最后，我們又去劃船，開車，玩得很高興，直到快要天黑的時(shí)候我才依依不舍地回家。

今天真是快樂的一天??！

（指導(dǎo)老師：馮賀）

我眼中的張老師

□駐馬店第二實(shí)驗(yàn)小學(xué)北區(qū)五（1）班   戶藝博

張老師是我們班的語文老師，也是我們的班主任，她是同學(xué)們心中的“女神”。

張老師喜歡留一頭齊耳短發(fā)，有時(shí)候還會(huì)染成金黃色，非常漂亮。她有一雙明亮的眼睛，看上去非常有神。她每天總是笑瞇瞇的，咧著嘴笑的樣子，非?？蓯?。

張老師工作很負(fù)責(zé)任。她外表溫和，其實(shí)很嚴(yán)厲，對(duì)我們要求非常嚴(yán)格。上課時(shí)要求我們認(rèn)真聽講，不亂說話。下課時(shí)要求我們不要打鬧，做一個(gè)文明的小學(xué)生。在張老師的帶領(lǐng)下，我們班年年被學(xué)校評(píng)為文明班級(jí)。

張老師還非常有趣，常常給我們講笑話，逗得我們哈哈大笑。

在我眼里，張老師是最優(yōu)秀的老師。

（指導(dǎo)老師：張鴻雁）

這根木頭里一定有蟲

□駐馬店第二實(shí)驗(yàn)小學(xué)南區(qū)六（2）班     鄭帥

在松杉充裕的亞利大森林里，有一間不祥的屋子，之所以說它不祥，是因?yàn)檫@間屋子里呀，住著一個(gè)伐木的人。他的名字叫光頭小強(qiáng)，這個(gè)光頭小強(qiáng)啊，是一個(gè)極其自私自利的人，他搭建這間小木屋，用了七百五十三棵松樹呢，小動(dòng)物們都恨透了他。

清早，太陽剛伸了個(gè)懶腰爬上梢頭。光頭小強(qiáng)就一腳踢開了門，嘴里叼著一支香煙，頭帶一頂軟呢帽，拿著一把鋒利的斧頭，哼著小調(diào)兒，屁顛兒屁顛兒地跑到森林里砍樹去了。

呼——咔——轟隆——

呼——咔——轟隆——

隨著斧子舉起、落下，一棵棵參天大樹倒了下來，光頭小強(qiáng)的心里卻樂開了花：哈哈，這回又有的賺了！他得意地想著，仿佛看到一袋袋錢幣像水一樣流進(jìn)他的口袋。他搓了搓手，再次掄起斧頭正要砍下去的時(shí)候，一直啄木鳥飛了過來。鳥兒都恨透了砍樹的人，啄木鳥也不例外，他氣呼呼地落到光頭小強(qiáng)的肩上，想給他一點(diǎn)厲害看看。定睛一看，啄木鳥卻發(fā)現(xiàn)那人長了一個(gè)木頭腦袋！

啄木鳥愣了片刻，小聲嘟囔著：這根木頭里一定有蟲，這段木頭腦袋里一定有蟲！沒錯(cuò)，他啄開這個(gè)木頭腦袋，發(fā)現(xiàn)里面竟然成了貪心蟲的王宮！啄木鳥仔細(xì)地搜尋王宮，將企圖頑抗的貪心蟲一個(gè)一個(gè)都捉走了。

光頭小強(qiáng)這時(shí)才明白，他很后悔自己的所作所為，于是痛改前非當(dāng)上了一名護(hù)林員。小動(dòng)物們因?yàn)樗母淖円捕奸_始喜歡他，尊敬他，他的心里呀樂開了花。

地球上森林的面積正在不斷的減少，沙化的面積正在不斷擴(kuò)大。這不正是因?yàn)槿祟愔粸樽约旱囊稽c(diǎn)私利而造成的嗎？如果這些人都能像光頭小強(qiáng)一樣痛改前非，這個(gè)世界將會(huì)變得多么美好啊！

（指導(dǎo)老師：宋傳秋）