讓書籍滋潤(rùn)孩子們的心靈
摘要:打造書香校園閱讀點(diǎn)亮人生讓書籍滋潤(rùn)孩子們的心靈□晚報(bào)記者 郭建光 王永良 文/圖 市第三小學(xué)的孩子們課余時(shí)間在校書香苑里認(rèn)真讀書。本報(bào)訊4月16日早上7時(shí)40分,當(dāng)莊嚴(yán)的國(guó)
打造書香校園閱讀點(diǎn)亮人生
讓書籍滋潤(rùn)孩子們的心靈
□晚報(bào)記者 郭建光 王永良 文/圖
市第三小學(xué)的孩子們課余時(shí)間在校書香苑里認(rèn)真讀書。
本報(bào)訊4月16日早上7時(shí)40分,當(dāng)莊嚴(yán)的國(guó)歌聲響起,駐馬店市第三小學(xué)的3000多名學(xué)生舉起右手,向徐徐升起的五星紅旗行注目禮。隨后,一名戴著鮮艷紅領(lǐng)巾的少先隊(duì)員走上升旗臺(tái),向全校師生發(fā)出倡議:“在第23個(gè)世界讀書日到來(lái)之際,我倡議,讓我們一起行動(dòng)起來(lái),走進(jìn)浩瀚的書海,確立一種信仰,讓閱讀成為一種習(xí)慣,終身學(xué)習(xí),畢生閱讀!”
昨日,駐馬店市語(yǔ)委辦主任韓建朝告訴記者,打造書香校園、營(yíng)建書香家庭、讓經(jīng)典走近孩子們,是我市教育系統(tǒng)長(zhǎng)期倡導(dǎo)和堅(jiān)持的一個(gè)做法。
“家庭圖書館”背后的故事
每天晚上寫完作業(yè),駐馬店實(shí)驗(yàn)小學(xué)六(10)班的趙越都會(huì)習(xí)慣性地拿起一本課外書,津津有味地讀幾頁(yè)。據(jù)趙越的媽媽介紹,從趙越上幼兒園開始到現(xiàn)在,她家的書柜里已經(jīng)裝了1000多冊(cè)圖書,可以算是一座“家庭圖書館”。
“小學(xué)一年級(jí),安徒生為我打開另外一個(gè)美麗的世界。暑假里,我還走進(jìn)高校圖書館、國(guó)家圖書館,感受我國(guó)的文化底蘊(yùn),近距離與作者對(duì)話。”趙越的話是我市很多家庭積極參與書香家庭建設(shè),讓孩子從小接觸經(jīng)典,在閱讀中點(diǎn)亮人生的最好注腳。
據(jù)趙越的語(yǔ)文老師袁丁介紹,她從一年級(jí)開始跟班走,每年的閱讀計(jì)劃都提前做好,同時(shí)倡導(dǎo)孩子的家長(zhǎng)盡可能多地為孩子們買好書,讓孩子們?cè)陂喿x中快樂(lè)成長(zhǎng)。不少孩子的家里書香盈室,孩子們的文筆令老師驚嘆。
最好的生日禮物
“微笑是你的感情,感恩是你的心情。”這是每年女兒生日,駐馬店市二中的宋可老師送給女兒的生日禮物——一本新書上永恒不變的寄語(yǔ)。對(duì)此,宋可老師解釋,微笑是人們感情的流露,而感恩是發(fā)自內(nèi)心的一種情感表達(dá)。她期望女兒在閱讀中快樂(lè)成長(zhǎng),讀好書、好讀書,成為一個(gè)有知識(shí)、懂感恩的人。
“孩子們進(jìn)入初中,我都會(huì)循序漸進(jìn)地向他們推薦優(yōu)秀的課外圖書。從《誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪》、《把信送給加西亞》、《草房子》、《假如給我三天光明》、《老人與?!?、《平凡的世界》到《紅巖》、《駱駝祥子》、《鋼鐵是怎樣煉成的》,我不僅讓孩子們認(rèn)真讀,還在班級(jí)微信群里逐段進(jìn)行引導(dǎo),并針對(duì)每本圖書出題目,讓孩子和家長(zhǎng)在閱讀中共同完成題目。”宋可告訴記者,孩子們的閱讀積極性十分高漲。一名學(xué)生還就《駱駝祥子》寫了一篇《人又少了一個(gè)》的讀后感,認(rèn)知很深。
宋可也是一個(gè)“書蟲”,無(wú)論工作再忙再累也要抽出時(shí)間閱讀。她的言傳身教,使她所在班級(jí)的同學(xué)們?cè)诟骷?jí)演講比賽中展露頭角,獲得各類比賽大獎(jiǎng)。
感受校園文化氛圍
“我們擴(kuò)建了校園讀者俱樂(lè)部,購(gòu)買了4萬(wàn)多冊(cè)適合師生閱讀的圖書,面向師生全天開放,每日?qǐng)D書流通利用量400多本,并增設(shè)每周三下午第三節(jié)為經(jīng)典誦讀課。學(xué)校成立了國(guó)學(xué)經(jīng)典誦讀社團(tuán),讓學(xué)生體驗(yàn)誦讀的快樂(lè)。”市三小的王云霞老師向記者介紹,“學(xué)校還向家長(zhǎng)發(fā)出倡議書,邀請(qǐng)和鼓勵(lì)廣大家長(zhǎng)和子女一起誦讀經(jīng)典。”
記者看到,該校以中華經(jīng)典文化為主題打造的書香校園,潔白的墻壁上掛著草綠色的名人名言牌。濃郁的廊文化,為孩子們營(yíng)造了書香環(huán)境,讓孩子們受到潤(rùn)物無(wú)聲的經(jīng)典文化熏陶。
家長(zhǎng)馮超告訴記者,孩子在學(xué)校讀書熱情高漲,回到家還要向家長(zhǎng)誦讀。“家校配合,讓孩子在濃厚的讀書氛圍中熱愛(ài)經(jīng)典。”馮超說(shuō),據(jù)他了解,市區(qū)的學(xué)校都在倡導(dǎo)閱讀經(jīng)典活動(dòng)。
據(jù)了解,去年,由全國(guó)少工委牽頭的“讀經(jīng)典的書,做有根的人”名家領(lǐng)讀計(jì)劃駐馬店站啟動(dòng)儀式由駐馬店實(shí)驗(yàn)小學(xué)承辦。中央電視臺(tái)主播海霞激勵(lì)孩子們: “我自豪,我是駐馬店人;我自豪,我是河南人;我自豪,我是中國(guó)人!”學(xué)生的吟誦與表演相得益彰,展示了師生閱讀經(jīng)典的文化素養(yǎng)、傳承文明的浩然大氣。
責(zé)任編輯:fl
(原標(biāo)題:駐馬店網(wǎng))
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