在線作業(yè)平臺很大程度上優(yōu)化了作業(yè)過程

　　著名調研機構艾瑞咨詢發(fā)布的《2017年中國中小學在線作業(yè)用戶洞察報告》顯示，在線作業(yè)平臺能夠助力提高學生學習興趣和學習效率。

　　調研結果顯示，現(xiàn)階段整體作業(yè)量保持不變的情況下，使用在線作業(yè)平臺后，提高了學生完成作業(yè)的時間；同時，大部分教師表示在使用在線作業(yè)平臺后，布置和檢查作業(yè)的時間有所減少。艾瑞認為，在線作業(yè)平臺是互聯(lián)網(wǎng)技術與教育融合的產物，在很大程度上優(yōu)化了作業(yè)過程，降低了一定溝通與操作成本，讓學生和教師的精力更集中于作業(yè)內容當中。

　　調研結果還顯示，學生用戶認為在使用了在線作業(yè)平臺后感受到了學習的樂趣并更加愿意學習，同時教師用戶認為自己學生的學習興趣有變濃趨勢。無論是學生還是教師，大多數(shù)在線作業(yè)平臺用戶認為平臺在學生學習興趣的提升上有較大助益。

　　孩子的家庭作業(yè)變成“家長作業(yè)”的現(xiàn)象一度成為社會熱議話題。調研發(fā)現(xiàn)，在線作業(yè)平臺能夠幫助家長節(jié)省每天陪伴孩子做作業(yè)的時間，這也從側面印證了在線作業(yè)平臺對學生作業(yè)效率的提升作用。

　　目前大多數(shù)家長對孩子使用在線作業(yè)平臺持支持態(tài)度。家長支持在線作業(yè)的原因是，認可在線作業(yè)平臺“統(tǒng)計錯誤知識點，講解更有針對性”的產品功能，也有家長認可在線作業(yè)平臺“題量豐富，可以密集式的針對訓練”。（來源：中國青年報）