□駐馬店第二實驗小學 五（8）班 劉瑋希

我的星卡故事，如同一條潺潺的小河，每一朵浪花，都記錄著每張星卡的來之不易。

四年級的美術(shù)節(jié)，學校要求每班上交幾份美術(shù)作品，星期一上交，所以只有兩天的準備時間。因此，星期五放學一回家，我就把這個消息告訴了我的媽媽，我和媽媽都覺得應該積極參與，可是我們要做什么呢？正當我們一籌莫展之際，媽媽突然想到了之前做的荷花燈，不如這一次就做一個迷你小花園吧。我和媽媽說干就干，拿了各種各樣的紙，有彩紙、卡紙、皺紋紙、泡沐紙，顏色應有盡有，另外還準備了幾十根細鐵絲，以便更好的設(shè)計。

我和媽媽分工明確，媽媽負責做花，而我負責把泡沫板涂上顏色，一部分是池塘的顏色，其余部分都是草地。我照著媽媽的樣子，把每一步都做到最完美，當我看著那一朵朵令我眼花繚亂的花時，不禁覺得特別激動，因為這是我和媽媽辛苦半天的功勞。

接下來是最為關(guān)鍵的一步，就是把這些花固定下來，那幾十根細鐵絲就派上了用場。這是作品中最難做的一部分了。首先要把已做好的花粘在鐵絲上，接著還要把鐵絲牢固的插進泡沫板中。我和媽媽費了老鼻子的勁才讓這座迷你花園大功告成。

過了幾天，老師宣布獲獎名單時，發(fā)現(xiàn)我的迷你小花園只得了三等獎，這讓我有點兒失望，但老師為了鼓勵我，仍然獎給了我兩張綠卡，一張是對我積極參與的獎勵，另一張是得三等獎的獎勵。

星卡，早已成為我不斷前進的動力，是激勵我奮發(fā)向上的一位好“老師”，它時時刻刻記錄著我付出的汗水，陪伴著我快樂學習和成長！

（小記者證號：181831）

（指導老師：蘇巧云）