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民辦教育:教育生態(tài)圈里的“社會(huì)力量”

2018-12-06 09:57 來(lái)源: 新華網(wǎng) 責(zé)任編輯:yss
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摘要:  新華網(wǎng)北京12月4日電(王曉陽(yáng))在2018新華網(wǎng)教育論壇民辦教育圓桌論壇上,鄭州升達(dá)經(jīng)貿(mào)管理學(xué)院執(zhí)行董事王新奇、新航道留學(xué)服務(wù)中心總經(jīng)理冉維、君學(xué)書(shū)院副院長(zhǎng)李斌圍繞

  新華網(wǎng)北京12月4日電(王曉陽(yáng))在2018新華網(wǎng)教育論壇民辦教育圓桌論壇上,鄭州升達(dá)經(jīng)貿(mào)管理學(xué)院執(zhí)行董事王新奇、新航道留學(xué)服務(wù)中心總經(jīng)理冉維、君學(xué)書(shū)院副院長(zhǎng)李斌圍繞“民辦教育:教育生態(tài)圈里的‘社會(huì)力量’”主題進(jìn)行討論。

  2017年9月,新修訂的《民辦教育促進(jìn)法》實(shí)施,這給民辦教育帶來(lái)了新的發(fā)展機(jī)遇,民辦教育發(fā)展過(guò)程中具備哪些優(yōu)勢(shì)?王新奇表示,民辦學(xué)校的經(jīng)費(fèi)來(lái)源中社會(huì)力量、校友力量較大,這使得民辦教育自主性更強(qiáng)。冉維表示,民辦學(xué)校在課程體系設(shè)置上相對(duì)自由,可開(kāi)設(shè)通識(shí)課程,開(kāi)展文學(xué)藝術(shù)類(lèi)、社會(huì)科學(xué)、經(jīng)濟(jì)類(lèi)等教育,有助于提升學(xué)生綜合素質(zhì)。李斌表示,一切不以滿(mǎn)足學(xué)生和家長(zhǎng)需求為目的的民辦機(jī)構(gòu)一會(huì)被市場(chǎng)淘汰,這是民辦教育發(fā)展的內(nèi)在邏輯,遵循這一邏輯,民辦教育在辦學(xué)過(guò)程中目標(biāo)更明確,發(fā)展相對(duì)更多樣性、差異化和個(gè)性化。

  日前,教育部發(fā)布關(guān)于全國(guó)校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)專(zhuān)項(xiàng)治理行動(dòng)整改工作進(jìn)展情況的通報(bào),截至2018年10月30日,全國(guó)共摸排校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)40萬(wàn)余所,存在問(wèn)題機(jī)構(gòu)27萬(wàn)余所。對(duì)此,李斌表示,依法誠(chéng)信規(guī)范發(fā)展是民辦教育存活的根本,作為一名民辦教育行業(yè)人士,如何能既有企業(yè)家的責(zé)任和擔(dān)當(dāng),還要懷有教育者的情懷,對(duì)此存在一定的矛盾,這是一個(gè)需要全行業(yè)共同努力才能夠改變的現(xiàn)狀。冉維認(rèn)為,民辦教育最大的挑戰(zhàn)是怎樣平衡現(xiàn)實(shí)和理念之間的問(wèn)題,當(dāng)家長(zhǎng)需求與學(xué)校辦學(xué)理念不一致時(shí),怎樣平衡二者之間的關(guān)系。民辦教育應(yīng)該同公辦教育一樣,在教育過(guò)程中,不要填鴨式地灌輸知識(shí)和考試技巧,更應(yīng)讓學(xué)習(xí)者的智慧得到增長(zhǎng),使其在未來(lái)對(duì)社會(huì)有用,能服務(wù)于大眾。

  冉維看好民辦教育前景,他認(rèn)為,民辦教育是對(duì)公辦教育的有益補(bǔ)充,可以發(fā)揮積極的作用,民辦教育培養(yǎng)人才同樣要適應(yīng)國(guó)家發(fā)展的需要,未來(lái)要培養(yǎng)的人是需具備全球勝任力的人才,同時(shí)也要圍繞著這個(gè)目標(biāo)來(lái)打造課程體系。這主要體現(xiàn)在設(shè)置培養(yǎng)學(xué)生語(yǔ)言能力、具備批判性思維、跨文化溝通能力、跨學(xué)科研究能力、發(fā)現(xiàn)和解決問(wèn)題能力等多方面綜合素質(zhì)的課程。

  李斌提出了民辦教育的三個(gè)發(fā)展方向,第一,堅(jiān)持依法誠(chéng)信規(guī)范辦學(xué)這一原則,在此原則下戰(zhàn)略不會(huì)跑偏,文化和價(jià)值觀不會(huì)跑偏;第二,未來(lái)民辦教育是由擴(kuò)張式發(fā)展向內(nèi)涵式發(fā)展轉(zhuǎn)變,民辦教育機(jī)構(gòu)應(yīng)該持續(xù)不斷的提升教育服務(wù)品質(zhì),能夠塑造自己的品牌,打造自己的核心競(jìng)爭(zhēng)力,這樣才能可持續(xù)發(fā)展;第三,教育的改變?cè)醋越逃叩母淖?,一家教育機(jī)構(gòu)的掌舵人應(yīng)堅(jiān)持終身學(xué)習(xí),持續(xù)不斷地去學(xué)習(xí)管理運(yùn)營(yíng)的知識(shí),同時(shí)多參與社會(huì)活動(dòng)、公益活動(dòng)。王新奇同樣看好民辦教育的未來(lái),他說(shuō):“國(guó)家促進(jìn)民辦教育健康發(fā)展,未來(lái)辦學(xué)條件一定會(huì)越來(lái)越好。”

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