部分家長患上“輔導作業(yè)焦慮癥”
摘要：據(jù)新華社電 開學伊始，孩子們迎來了新學期，家長們也迎來了新挑戰(zhàn)。記者從湖南省腦科醫(yī)院獲悉，近期，醫(yī)院接診的患上“輔導作業(yè)焦慮癥”的家長增加。專家建議，家
據(jù)新華社電 開學伊始，孩子們迎來了新學期，家長們也迎來了新挑戰(zhàn)。記者從湖南省腦科醫(yī)院獲悉，近期，醫(yī)院接診的患上“輔導作業(yè)焦慮癥”的家長增加。專家建議，家長們亟待疏導自己的情緒，別把焦慮情緒傳遞給孩子。
湖南省腦科醫(yī)院兒少心理科治療師盧雅君認為，孩子在小學、幼兒園階段認知能力的發(fā)展存在不平衡，同年齡的孩子的認知能力水平存在個體差異性，家長不應急于求成，甚至存在攀比心理，把自己的孩子和其他的孩子進行比較，這容易挫傷孩子的自信心。
專家建議，家長輔導孩子寫作業(yè)不要急于求成，不要責罵孩子，可以通過鼓勵、贊許的方式來培養(yǎng)孩子的良好行為，讓孩子有信心完成學習任務，讓孩子在學習中領略到增長知識的樂趣，讓孩子能享受學習；不要對孩子要求過高，把自己的目標和要求強加在孩子身上，逼孩子參加各種學習班、培訓班，這不利于孩子的健康成長，甚至容易把自己的焦慮情緒傳遞給孩子，讓孩子壓力過大，出現(xiàn)心理問題。
責任編輯：yjh
(原標題：人民網(wǎng))
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