□駐馬店實驗小學(xué)南區(qū)

六（8）班 王昱森

最近，我讀了一本《愛克斯探長》的數(shù)學(xué)讀物。書中愛克斯探長的名字源自英語“X”這個字母，意思指的就是數(shù)學(xué)方程里的“X”。書中愛克斯探長和他的團(tuán)隊巧用方程一起解決和平城發(fā)生的案子對我啟發(fā)很大。

我們仔細(xì)研究愛克斯探長破案的方法，發(fā)現(xiàn)適當(dāng)?shù)倪\用方程解決問題能彌補普通算術(shù)方法的欠缺。他的整個探案過程，方程的使用一直貫穿其中。有的觀點認(rèn)為，方程只是一種投機取巧的運算，可我覺得方程是一種能幫助我們理清解題思路的過程，單用算術(shù)方法時，會遇到比較難理解的情況，而方程能清晰地把各種數(shù)量之間的關(guān)系羅列出來。

方程是解決問題的基本。因為解題過程是需要一個數(shù)量關(guān)系來支撐的，沒有數(shù)量關(guān)系，每一步就是無憑無據(jù)的。方程也是一個數(shù)量關(guān)系，它假設(shè)出未知數(shù)的數(shù)值，用順?biāo)季S得出未知數(shù)。相比而言，算術(shù)只是方程的另一種表現(xiàn)形式，還是脫離不了方程的主干，就像一棵大樹的樹枝和樹干的關(guān)系一樣。

那我們在解題過程中，要不要一直都用方程呢？我覺得方程和算術(shù)一個都不能少，算術(shù)能鍛煉我們的思維，為復(fù)雜的方程運算打好數(shù)量關(guān)系基礎(chǔ)，同樣，方程能帶領(lǐng)我們在未知的數(shù)學(xué)道路上越走越遠(yuǎn)，更進(jìn)一步！

（小記者證號：193525）

（指導(dǎo)老師：李 瑩）