案例

微信公眾號(hào)提問(wèn)：我們家孩子剛剛參加完中考，孩子考得還不錯(cuò)，這兩天正在填報(bào)志愿。

作為家長(zhǎng)，我們知道應(yīng)該讓孩子好好玩兒一個(gè)假期，但是孩子卻表現(xiàn)出對(duì)高中生活的緊張，一直擔(dān)心自己會(huì)適應(yīng)不了高中生活，強(qiáng)迫我們給他報(bào)輔導(dǎo)班。我們?cè)趺醋霾拍茏尯⒆臃潘上聛?lái)，同時(shí)更好地讓孩子對(duì)高中生活有個(gè)清晰的安排呢？

專家觀點(diǎn)

豐臺(tái)二中校長(zhǎng)何石明：家長(zhǎng)應(yīng)該告訴孩子高中的學(xué)習(xí)特點(diǎn)與初中不同，學(xué)習(xí)方法與狀態(tài)自然也與高中不同。比如進(jìn)入高中任務(wù)更明確了，分化更明顯了，課業(yè)負(fù)擔(dān)也更重了，所以需要同學(xué)們更加認(rèn)真地去對(duì)待高中三年的生活，打好高中的基礎(chǔ)。而在這個(gè)過(guò)程中家長(zhǎng)都是陪伴者。

我給家長(zhǎng)和同學(xué)們一個(gè)啟發(fā)，不妨來(lái)一個(gè)高中學(xué)習(xí)三部曲。首先就是家長(zhǎng)要幫助孩子“想學(xué)”，這就是我們說(shuō)的把學(xué)習(xí)當(dāng)重要的事情，激發(fā)孩子的興趣。如果家里條件允許的話，可以帶著孩子看一些展覽。這些東西好像看起來(lái)是表面的，但是它讓孩子視野更開闊，產(chǎn)生很多感觸。回來(lái)以后我們不用說(shuō)更多的，他會(huì)找到自己應(yīng)該做的事情。這就是一種激勵(lì)，這就是一種想學(xué)。所有想學(xué)有多個(gè)層次的，多個(gè)不同的方面，家長(zhǎng)不妨多帶孩子“走出去”。

同時(shí)就是培養(yǎng)孩子善學(xué)的習(xí)慣，要養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。高中的學(xué)習(xí)生活，甚至高中所有的活動(dòng)的過(guò)程，應(yīng)該有一個(gè)良好的習(xí)慣。還有計(jì)劃表，我建議家長(zhǎng)在孩子進(jìn)入高中的第一天，就開始幫助他們制定長(zhǎng)遠(yuǎn)的規(guī)劃，每一段時(shí)間，每一學(xué)期，甚至每一假期都有安排，過(guò)有規(guī)劃的生活，而不是得過(guò)且過(guò)。

此外，家長(zhǎng)和孩子要共同定個(gè)長(zhǎng)遠(yuǎn)目標(biāo)。學(xué)業(yè)和理想，從理論上講是一個(gè)生涯教育，15到17歲是一個(gè)初步的探索期，要幫助孩子有一個(gè)自己的生涯的規(guī)劃，包括一個(gè)職業(yè)理想，就是面對(duì)自己的向往和追求不懈努力。盲目地學(xué)習(xí)不可能持續(xù)多久。另外，還要養(yǎng)成學(xué)習(xí)的獨(dú)立性，家長(zhǎng)可以幫助孩子養(yǎng)成自主學(xué)習(xí)習(xí)慣，不只是依賴?yán)蠋熀屯瑢W(xué)。所以獨(dú)特的學(xué)習(xí)應(yīng)該是獨(dú)立的以我為主，為我所用。

最后，還想告訴家長(zhǎng)，孩子在高中階段也許在學(xué)習(xí)某門學(xué)科的時(shí)候碰到困難，請(qǐng)告訴孩子堅(jiān)持做下去，毫不猶豫地做下去，別停止。你只要是沿著這條路往下做，一定會(huì)有收獲的。這條探索之路，這條通往未來(lái)的道路，任何東西都不能妨礙我們沿著這條路走下去。告訴孩子，高中的學(xué)習(xí)有一句話叫“氣定而神凝，目標(biāo)堅(jiān)定”。氣定就是在我們青春期的時(shí)候應(yīng)該靜下來(lái)，神凝要專注，神不要留在你身體之外，神要統(tǒng)一于身，統(tǒng)一于心，讓自己專注這個(gè)目標(biāo)。（文/記者 武文娟）