據(jù)了解，為避免對(duì)受處分人員“一處了之”，正陽(yáng)縣紀(jì)委監(jiān)委在開(kāi)展警示教育、以案促改的同時(shí)，對(duì)受處分人員進(jìn)行回訪教育，對(duì)表現(xiàn)好的給予肯定和鼓勵(lì)，對(duì)有思想包袱的耐心做好心理疏導(dǎo)，幫助其提高認(rèn)識(shí)，重拾工作干勁。

開(kāi)展好回訪教育，體現(xiàn)了黨組織的愛(ài)護(hù)和激勵(lì)機(jī)制，也是做好案件查辦“后半篇文章”的重要內(nèi)容。該縣紀(jì)委監(jiān)委制定了受處分黨員干部回訪教育工作方案，規(guī)定了回訪范圍、主體和方式，并建立工作臺(tái)賬，將回訪教育制度化、規(guī)范化、精細(xì)化、人性化。同時(shí)，注重回訪教育與排憂解難相結(jié)合，確保思想認(rèn)識(shí)轉(zhuǎn)化到位。

“回訪教育最擔(dān)心的是‘口服心不服’，我們一定要保持與受處分黨員干部的思想溝通，并將其納入干部日常教育管理中去。”為確?；卦L教育工作落到實(shí)處，該縣紀(jì)委監(jiān)委堅(jiān)持日常跟蹤教育和重點(diǎn)回訪教育相結(jié)合，在確保教育力度的同時(shí)注重關(guān)懷溫度，將幫扶受處分人員納入基層紀(jì)委和派駐紀(jì)檢監(jiān)察組日常工作之中，不讓受處分黨員干部“掉隊(duì)”，審理室緊盯回訪教育全過(guò)程，通過(guò)回訪前認(rèn)真“把脈”，回訪中細(xì)致“問(wèn)診”，回訪后跟進(jìn)“治療”，扎實(shí)做牢回訪教育工作，取得良好的政治效果、紀(jì)法效果和社會(huì)效果。

“在案件查處工作中，處分不是目的，‘懲’是為了‘治’，我們既要從嚴(yán)處理違紀(jì)違法黨員干部，又著眼對(duì)其進(jìn)行教育挽救，與受處分黨員干部面對(duì)面接觸、心貼心交流，讓其感受到組織的溫暖，卸下思想包袱，重整行囊再出發(fā)。”該縣紀(jì)委監(jiān)委相關(guān)負(fù)責(zé)人表示。