駐馬店網(wǎng)訊（記者 周濤 通訊員 喻嬌旻  劉雨晴  蘇夢園）為進一步落實上級部門關于新型冠狀病毒肺炎疫情防控工作常態(tài)化、規(guī)范化要求，有效做好學校疫情防控工作，提升防范和應急處置能力，根據(jù)上級防控要求和工作安排，2022年2月14日，駐馬店市第十小學組織開展了疫情防控應急處置演練。

演練前，學校召開了疫情防控演練工作培訓專題會議，結合實際制定了詳細的疫情防控應急演練方案，細化演練責任分工，明確具體實施流程，為疫情防控實戰(zhàn)演練做好全面部署和周密安排。

本次演練由王華起校長擔任總指揮，副校長龐春紅現(xiàn)場指導，演練的方式是“實戰(zhàn)演練”，主要檢驗學校應急響應、指揮調度、現(xiàn)場組織等突發(fā)處置能力。

場景一：學生入校時發(fā)現(xiàn)有發(fā)熱情況

學生模擬進校，門口實施健康監(jiān)測，發(fā)現(xiàn)一名學生發(fā)燒37.3°C，立即啟動校門應急預案處置。行政值班人員陪同該學生請校醫(yī)對其進行再次檢測，校醫(yī)用額溫槍再次測量體溫并將學生帶至觀察室用水銀體溫計再次測量，發(fā)現(xiàn)體溫依然異常，立即聯(lián)系該學生班主任，讓其通知其學生家長，由家長按要求及時到定點醫(yī)院就醫(yī)并按照醫(yī)療機構指引處理。

場景二：上班期間校內教職工發(fā)生發(fā)熱咳嗽現(xiàn)象

一年級一名老師在上班時間，突發(fā)咳嗽并伴有發(fā)熱癥狀，立刻前往隔離觀察室并做好個人防護。校醫(yī)幫該老師測量體溫、詢問身體情況。經(jīng)測量，該教師第一次體溫超過37.3°C,復測后，仍超過37.3°C,進入臨時隔離室。校醫(yī)做好該老師的身體情況記錄，并立即上報總指揮王華起校長進行應急處理。校醫(yī)核查該教師近期14天有無疫情重點地區(qū)旅居史或與其他病人接觸史、近期身體情況等，并做好相關記錄，通知其家人或配合120將其送到定點發(fā)熱門診及時就診。

場景三：學生在上學期間突發(fā)發(fā)熱及嘔吐情況

一年級一名學生在班級突發(fā)咳嗽、嘔吐，任課老師立刻拿出嘔吐處理包進行處理并通知班主任，班主任對該學生進行體溫檢測、身體狀況詢問等，經(jīng)測試，經(jīng)過三次測溫仍超過37.3°C,立刻帶領學生前往留觀室，上報學校并進行應急處理。班主任電話聯(lián)系家長，科任老師將其他學生帶離教室，安撫其他學生情緒，后勤員立即對教室進行消毒工作。

場景四：學校發(fā)現(xiàn)密接（次密接）者

一（3）班，一名學生上課時告知任課老師自己在某一地點同一時間段與密接（次密接）者活動軌跡相同，科任老師迅速通知班主任，班主任與校醫(yī)第一時間趕到教室，由校醫(yī)指導密接（次密接）者進行手衛(wèi)生消毒，叮囑其佩戴好口罩，將其引導至學校隔離觀察點，并對其進行心理安撫，及時通知家長；學校接到該班主任報告后，立即啟動疫情防控應急預案，王華起校長第一時間上報教育局及轄區(qū)疾控中心。

學校配合疾控部門進行流調工作， 配合公安、疾控、社區(qū)等部門做好該密接（次密）者管控、接觸者的排查、預防性消殺、全校全員核酸篩查和輿情監(jiān)測等應急處置工作。

整個演練過程流暢有序，全體工作人員各司其職、密切配合，針對各種模擬的情況啟動相應工作流程，科學、規(guī)范、有序地進行處置，達到了理想的效果。

為了新學期全校師生的健康，第十小學將繼續(xù)務實改進，完善應急流程、細化各環(huán)節(jié)工作，根據(jù)新形勢、新要求，不斷提高對學校應急演練的指導能力和內部防控的能力，增強師生的疫情防控意識，將演練過程反復錘煉，精益求精。