發(fā)展職業(yè)教育增加就業(yè)砝碼

2024-05-24 09:47　來源：駐馬店網(wǎng) 責(zé)任編輯：徐明霞

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摘要：如果你不會焊接技術(shù)，是不可能被錄用的，這機會還是機會嗎？我們要進(jìn)一步厚植職業(yè)教育發(fā)展沃土，推動形成產(chǎn)教深度融合、中高職有機銜接、職普融通的現(xiàn)代職業(yè)教育新生態(tài)，著力構(gòu)建工學(xué)結(jié)合、知行合一、德技并修的人才培養(yǎng)新格局，努力培養(yǎng)更多高素質(zhì)技術(shù)技能人才。技術(shù)，無疑是就業(yè)的最具含金量的砝碼；

□ 石新宇　　

5月22日，我市在市區(qū)天中廣場舉辦以“一技在手，一生無憂”為主題的2024年職業(yè)教育活動周成果展示。來自全市14所學(xué)校的400多名師生展示專業(yè)技能和創(chuàng)新成果。市委常委、宣傳部部長、副市長宋慶林現(xiàn)場觀摩，要求厚植職業(yè)教育發(fā)展沃土，努力培養(yǎng)更多高素質(zhì)技術(shù)技能人才。

教育的目的是培養(yǎng)社會有用之才，個人的理想是成為社會有用之才。所謂有用，就是掌握一定的知識或技術(shù)技能。知識或技術(shù)技能就是就業(yè)的砝碼。我國是生產(chǎn)大國，需要大批技術(shù)人才。我省是人口大省，每年都有大批青年面臨就業(yè)。政府要創(chuàng)造更多的就業(yè)機會，需要就業(yè)的人也要具備一定的就業(yè)砝碼。砝碼越重，機會越多；砝碼越輕，機會越少；沒有砝碼，機會就可能不是機會了。比如一家企業(yè)招焊工，這是個就業(yè)機會。如果你的焊接技術(shù)精湛，被錄用的可能性就大；如果你不會焊接技術(shù)，是不可能被錄用的，這機會還是機會嗎？

多年來，我市大力發(fā)展職業(yè)教育，培養(yǎng)出一批又一批掌握了熟練技術(shù)的學(xué)生。他們踏入社會后大都找到了理想的崗位，收入穩(wěn)定，生活幸福，有的人還利用技術(shù)開辦公司，把事業(yè)做得風(fēng)生水起。我們要進(jìn)一步厚植職業(yè)教育發(fā)展沃土，推動形成產(chǎn)教深度融合、中高職有機銜接、職普融通的現(xiàn)代職業(yè)教育新生態(tài)，著力構(gòu)建工學(xué)結(jié)合、知行合一、德技并修的人才培養(yǎng)新格局，努力培養(yǎng)更多高素質(zhì)技術(shù)技能人才。

我國經(jīng)濟(jì)形勢持續(xù)向好，用工需求量很大，用工主要用的是技術(shù)工人。廣大青年要樹立學(xué)技術(shù)光榮、從事技術(shù)工作光榮的理念，積極學(xué)習(xí)實用技術(shù)，增加自己的就業(yè)砝碼。據(jù)報道，南方的一些地方已經(jīng)出現(xiàn)了本科生“回爐”讀職校的現(xiàn)象，根本原因就是他們看到了技術(shù)的重要性。技術(shù)，無疑是就業(yè)的最具含金量的砝碼；學(xué)技術(shù)，無疑是就業(yè)的最佳途徑。

責(zé)任編輯：徐明霞

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