“前進吧，泰坦尼克號！”音樂劇尾聲的最后一首大歌，所有演員高唱“前進”，閃耀著人性光輝的歌聲與配樂交織成澎湃的音浪。為全面檢驗上海音樂學(xué)院音樂劇專業(yè)拔尖創(chuàng)新人才培養(yǎng)質(zhì)量，2025年上音音樂戲劇系畢業(yè)大戲《泰坦尼克號》5月31日起登陸上音歌劇院，開啟為期兩天三場的公演。三場價格均為百元左右的公演門票很快售罄，劇場也在大堂設(shè)置了“卡司（角色）板”，面向社會大眾公開展示音樂劇人才培養(yǎng)成果。

上音音樂戲劇系在廖昌永院長提出的“教創(chuàng)演研一體化”人才培養(yǎng)模式下，構(gòu)建了獨具特色的音樂劇教育生態(tài)。此次《泰坦尼克號》以官方授權(quán)教學(xué)公演版的形式，首次完整登陸中國高校舞臺。作為國內(nèi)首個獲得英國MTI（音樂劇國際劇院）官方教學(xué)版授權(quán)的藝術(shù)院校，上音師生挑戰(zhàn)角色多達126個、唱段超50首的行業(yè)頂尖級制作，完成從課堂教學(xué)到職業(yè)舞臺的跨越。“演員們對英文唱詞的把握很出彩，很難想象都是年輕的學(xué)生”“看到了中國音樂劇未來的新希望……”網(wǎng)友們的認可背后，是參演學(xué)子們花一年全力以赴投入排練的成果。

“中國音樂劇人才培養(yǎng)的一大難點，就是頂尖表演人才稀缺。這本身需要學(xué)子花時間磨煉，也需要孩子們參演不同的頂尖作品，所以我們一方面創(chuàng)作更優(yōu)質(zhì)的原創(chuàng)作品，另一方面也對標國際高標準，通過實踐課堂讓他們得到鍛煉。”上音音樂戲劇系主任、《音樂劇劇目排演》課程總指導(dǎo)安棟教授，擔任此次《泰坦尼克號》藝術(shù)總監(jiān)及制作人。他告訴記者：“在中國音樂劇教育體系中，與版權(quán)方合作公演較為少見，此舉彰顯了上海的音樂劇教育與世界級標準接軌，以及對國際知識產(chǎn)權(quán)的尊重。”

音樂劇《泰坦尼克號》1997年首演于百老匯，以1912年泰坦尼克號沉沒事件為背景，由彼得·斯通創(chuàng)作劇本，莫里·耶斯頓作曲和填詞，曾斬獲托尼獎最佳音樂劇、最佳音樂、最佳劇本等五項大獎。相較于常規(guī)教學(xué)劇目，安棟介紹，《泰坦尼克號》作為群像戲，每位學(xué)生同時需要塑造2-3個角色，在頭等艙富豪、三等艙移民、報務(wù)員、鍋爐工等身份間切換。“每個演員的臺詞、唱段分配平均，這有利于以畢業(yè)班學(xué)生為主的演員團隊的表演教學(xué)，讓每個學(xué)生都得到充分鍛煉和發(fā)揮。同時，全劇50多個唱段涵蓋古典、流行、民謠等多元風(fēng)格，獨唱、合唱難度頗高，體現(xiàn)了學(xué)校的教學(xué)水平和人才培養(yǎng)的高標準。”

此次劇目公演，標志著中國音樂劇教育在結(jié)合西方經(jīng)典劇目排演質(zhì)量和藝術(shù)制作標準方面，邁出了新的一步。作為英國MTI全球教育網(wǎng)絡(luò)的重要合作伙伴，上音獲得了原版樂譜、舞美設(shè)計圖等核心教學(xué)資源。“英國方面在看過我們上音學(xué)子的排練錄像后，認為達到了一定的藝術(shù)水準，還提議未來進行半商業(yè)化的巡演。當然，因為學(xué)生難以駕馭原劇不同船艙位、不同背景角色的英文口音對話，因此這次采用中文臺詞、英文演唱，上音也見證了《泰坦尼克號》首部中文臺詞版本的誕生。”安棟說。

這部畢業(yè)大戲的導(dǎo)師陣容也十分“豪華”，由音樂戲劇系行業(yè)導(dǎo)師周小倩擔任總導(dǎo)演，劇目排演核心團隊由音樂戲劇系骨干教師組成，數(shù)字媒體藝術(shù)學(xué)院、現(xiàn)代器樂與打擊樂系、藝術(shù)管理系、管弦系、上音附中等多位師生共同參與。演出采用五人小樂隊現(xiàn)場伴奏。區(qū)別于多數(shù)院校常演的上世紀六七十年代的經(jīng)典音樂劇劇目，《泰坦尼克號》更貼近當代音樂劇的創(chuàng)作語匯與審美體系。導(dǎo)師們認為，這部作品的深層價值更在于其傳遞的人性光輝。劇中白發(fā)蒼蒼的夫婦在赴死前深情對唱、船上電報員和演奏員堅守崗位至最后等情節(jié)，展現(xiàn)了超越背景與身份的勇氣與愛。“這部劇傳遞的團結(jié)精神、面對困難時的互助友愛與高尚情感，是對學(xué)生思想境界最好的淬煉。音樂劇教育不僅要培養(yǎng)技藝，更要塑造追求真善美的靈魂。”（文匯報 記者 姜方）