歌曲《愛在駐馬店》唱出濃濃家鄉(xiāng)情
摘要:歌詞中描繪的駐馬店自然風(fēng)光與人文底蘊(yùn),讓孩子們在傳唱時(shí)加深了對家鄉(xiāng)的認(rèn)知。歌曲《愛在駐馬店》在校園掀起校園熱潮,展現(xiàn)了音樂在文化傳承中的獨(dú)特魅力。王凱表示,今后將創(chuàng)作更多本土文藝作品,帶領(lǐng)駐馬店的孩子們在歌聲與故事中抒發(fā)對這片土地的深情與眷戀。
駐馬店網(wǎng)訊(記者 栗晨曦 孫普 仇卉陽)近日,由新蔡縣文化館副館長、中國曲藝家協(xié)會(huì)會(huì)員、駐馬店市曲藝家協(xié)會(huì)副秘書長王凱演唱的歌曲《愛在駐馬店》在新蔡縣小學(xué)校園掀起傳唱熱潮,成為孩子們喜愛的“校園金曲”。這首飽含深情的家鄉(xiāng)贊歌不僅豐富了校園文化生活,更激發(fā)了學(xué)生們對駐馬店的熱愛與自豪感,讓家鄉(xiāng)的山水人文在悠揚(yáng)旋律中煥發(fā)新魅力。
《愛在駐馬店》由董斌作曲,王凱作詞并演唱。5月7日,《愛在駐馬店》MV在河南省文化和旅游廳嗶哩嗶哩(B站)等平臺同步上線,得到央視網(wǎng)文旅抖音號的推薦,從而被大家熟知、傳唱。
歌聲浸潤童心
王凱和孩子們在一起。
“王老師,我們都會(huì)唱《愛在駐馬店》啦!”“回家唱給爸爸媽媽聽,他們都說好聽!”6月3日,在新蔡縣月亮灣小學(xué),看到前來探訪的王凱,孩子們立刻圍上來,興奮地分享學(xué)唱這首歌的喜悅。
如今,這首歌曲已融入一些學(xué)校校園生活的方方面面——音樂課上,孩子們在鋼琴伴奏下齊聲合唱;課間時(shí)分,校園廣播里回蕩著熟悉的旋律;校外活動(dòng)中,學(xué)生自發(fā)演唱,用歌聲表達(dá)對家鄉(xiāng)的深情。
“目前《愛在駐馬店》這首歌反響不錯(cuò),特別是在小學(xué)生當(dāng)中有一定的傳唱度。我覺得大家喜歡這首歌,是因?yàn)楦枨柡瑢亦l(xiāng)駐馬店的情感:歌詞融入駐馬店九縣一區(qū)的12處美景,曲調(diào)朗朗上口。唱這首歌,能喚起孩子們對家鄉(xiāng)的熱愛和自豪感,也讓駐馬店的山水人文通過歌聲有了新的展現(xiàn)。”王凱說。
一名小學(xué)生告訴記者:“每次唱到新蔡北湖的水杉林和宿鴨湖的水,我就會(huì)想起周末和爸爸媽媽去游玩的場景,特別自豪!”歌詞中描繪的駐馬店自然風(fēng)光與人文底蘊(yùn),讓孩子們在傳唱時(shí)加深了對家鄉(xiāng)的認(rèn)知。
音樂賦能教育
歌曲《愛在駐馬店》的走紅,不僅帶來了音樂課堂的活力,更成為跨學(xué)科教學(xué)的生動(dòng)素材。新蔡縣多所學(xué)校以此為契機(jī),將該歌曲納入音樂教學(xué)。
“音樂不僅是藝術(shù)教育,更是情感熏陶的重要載體。”新蔡縣一位小學(xué)校長表示,這首歌讓孩子們在旋律中自然而然地增強(qiáng)文化認(rèn)同,這種影響是深遠(yuǎn)的。
傳播本土文化
一首歌,一座城,一生情。歌曲《愛在駐馬店》在校園掀起熱潮,展現(xiàn)了音樂在文化傳承中的獨(dú)特魅力。當(dāng)稚嫩的童聲唱響家鄉(xiāng)贊歌時(shí),文化的種子已悄然播撒。
王凱從大學(xué)時(shí)期,就開始嘗試創(chuàng)作詩詞、歌詞、相聲和小品。多年來,他努力在舞臺上表演自己的原創(chuàng)作品。從去年4月起,他開始嘗試發(fā)表歌曲,除作詞、演唱《愛在駐馬店》外,還有《綠水青山齊奮斗》《伊人》等作品。
王凱表示,今后將創(chuàng)作更多本土文藝作品,帶領(lǐng)駐馬店的孩子們在歌聲與故事中抒發(fā)對這片土地的深情與眷戀。
責(zé)任編輯:梅雅平
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