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記市級(jí)優(yōu)秀班主任、確山縣第二高級(jí)中學(xué)優(yōu)秀教師張俐琳

張新義

在確山縣第二高級(jí)中學(xué)（以下簡(jiǎn)稱確山二高）有這樣一位教師：講課時(shí)注重與學(xué)生的互動(dòng)，談心時(shí)真情溢于言表，激勵(lì)學(xué)生進(jìn)取。她幾乎把全部的心血都傾注給了班里的孩子們，作為母親她給予女兒的卻很少……她就是市級(jí)優(yōu)秀班主任、確山二高特優(yōu)班班主任張俐琳。

一次談話 讓學(xué)生淚流滿面

張俐琳2002年進(jìn)入確山二高，一直教語(yǔ)文課并長(zhǎng)期擔(dān)任班主任。“我從不戴著有色眼鏡看學(xué)生。有的學(xué)生入校成績(jī)不好，不代表就是壞學(xué)生。”在張俐琳看來(lái)，真正走進(jìn)學(xué)生的內(nèi)心世界，是一位教師特別是班主任要做到的。

張俐琳向筆者談起了她與一位學(xué)生的一次談話。有一次，在聽(tīng)到班里任課老師多次對(duì)她說(shuō)，班里有位同學(xué)經(jīng)常缺課去網(wǎng)吧、不好好學(xué)習(xí)后，作為班主任，她把這位同學(xué)叫到辦公室。這位同學(xué)本以為老師要對(duì)他嚴(yán)厲批評(píng)一番，低頭不語(yǔ)。張俐琳語(yǔ)氣平和地說(shuō)：“你去網(wǎng)吧不能全怪你，是我這個(gè)班主任對(duì)你關(guān)心不夠。我知道你的爸媽長(zhǎng)期在外打工，其實(shí)你的內(nèi)心是很孤獨(dú)的。你回到家里面對(duì)的是空蕩蕩的房子，父母給予你的是冰冷的銀行卡。以后，你就把咱們班當(dāng)成自己溫暖的家吧！同學(xué)們都是你的兄弟姐妹，你叫我姐也行、阿姨也行，我們都是你的親人。”“老師，我保證以后再也不去網(wǎng)吧玩了，一定好好讀書(shū)。”這位學(xué)生淚流滿面地說(shuō)，后來(lái)他改掉了曠課的壞毛病，成了積極進(jìn)取的學(xué)生。

常年擔(dān)任班主任的張俐琳，每次從高一接一個(gè)新班，第一次開(kāi)主題班會(huì)的內(nèi)容，都是讓學(xué)生們說(shuō)說(shuō)自己的優(yōu)點(diǎn)。入校成績(jī)不太好的學(xué)生大多自卑感嚴(yán)重，覺(jué)得自己沒(méi)有優(yōu)點(diǎn)。這時(shí)，張俐琳就挨個(gè)問(wèn)學(xué)生：“你疼不疼自己的爸媽？”、“你愛(ài)勞動(dòng)嗎？”、“你希望自己學(xué)習(xí)進(jìn)步嗎？”在得到了同學(xué)們的肯定回答后，張俐琳就會(huì)用贊許的目光看著大家，鏗鏘有力地說(shuō)：“其實(shí)你們都不差！”同學(xué)們的自信心就這樣被她一點(diǎn)點(diǎn)樹(shù)立起來(lái)。

一種精神 讓奉獻(xiàn)成為習(xí)慣

當(dāng)有的年輕班主任向張俐琳討教如何管理好班級(jí)時(shí)，她總會(huì)淡然一笑：“也沒(méi)有什么秘訣，對(duì)每個(gè)學(xué)生多關(guān)心點(diǎn)，對(duì)自覺(jué)性差一些的學(xué)生多付出點(diǎn)，慢慢就會(huì)好的。”

張俐琳的愛(ài)人也是確山二高的教師，也擔(dān)任班主任。為了全身心投入工作，他們?cè)诳h城有房子不住，專門(mén)在學(xué)校隔壁租了一間房子。“很多時(shí)候，我和愛(ài)人晚上11時(shí)結(jié)束一天的工作后，7歲的女兒已經(jīng)趴在桌子上睡著了。”張俐琳愧疚地說(shuō)。盡管確山二高與盤(pán)龍山公園只有一墻之隔，女兒多次要張俐琳陪著到那里滑旱冰，忙于工作的張俐琳卻一直沒(méi)有時(shí)間陪孩子去。

當(dāng)筆者問(wèn)張俐琳，這么辛苦這么累值不值得時(shí)，張俐琳的回答很干脆：“非常值得，因?yàn)槲以诠ぷ髦袑?shí)現(xiàn)了自己的人生價(jià)值?？吹胶芏鄬W(xué)生在確山二高成長(zhǎng)了、進(jìn)步了，考上了理想的大學(xué)，我就覺(jué)得自己的付出很有意義。”

一份榮耀 讓人生別樣精彩

2013年送走畢業(yè)班后，張俐琳被學(xué)校委以重任，擔(dān)任2013級(jí)特優(yōu)班新生班班主任。教語(yǔ)文課的她，注重對(duì)學(xué)生閱讀面、作文能力、知識(shí)積累的培養(yǎng)和引導(dǎo)。她還注重對(duì)不同知識(shí)基礎(chǔ)的學(xué)生，采用靈活而差異化的針對(duì)性教學(xué)，做到因材施教。

除了擔(dān)任班主任，張俐琳還是學(xué)校備課組長(zhǎng)、宿管辦成員，每天忙得不可開(kāi)交。但她對(duì)于教學(xué)方法的鉆研、自身學(xué)習(xí)的提升一刻也沒(méi)有放松，以適應(yīng)知識(shí)的更新、順應(yīng)時(shí)代的發(fā)展和學(xué)生的需求。

一年來(lái)，她所帶的特優(yōu)班學(xué)生，成績(jī)有了長(zhǎng)足進(jìn)步。2013年入校時(shí)，班里學(xué)生都是全縣中考1000名以后的學(xué)生，而目前她的班里成績(jī)最好的學(xué)生已躋身全縣第35名。這需要多少的付出！張俐琳的成績(jī)單遠(yuǎn)不止這些。由于教學(xué)成績(jī)突出，她被評(píng)為確山縣教壇新秀、確山名師、市級(jí)優(yōu)秀班主任、市級(jí)優(yōu)秀教研員。她所教的學(xué)生付秋麗、王治平分別考取當(dāng)年全縣高考文科第一名的好成績(jī)。

成就，源于點(diǎn)滴的奉獻(xiàn)積累；榮耀，彰顯別樣的精彩人生。張俐琳和她的同事們用愛(ài)與奉獻(xiàn)奏響確山二高的奮進(jìn)之歌！