墨爾本布雷布魯克學(xué)院12年級的華人學(xué)子們表現(xiàn)相當(dāng)優(yōu)異，全班有14名學(xué)子成績超過90分。（圖片來源：澳洲網(wǎng)）

顏銳晨和言勇新互勵共進

　　近日，有著澳大利亞維州高考之稱的“維州教育證書考試”（VCE）公布成績，華人學(xué)子成績不俗，華人“學(xué)霸”成為關(guān)注的焦點。

　　“學(xué)霸”通常是指學(xué)識豐富、才智過人且成績斐然的一類尖子學(xué)生。從哈佛女孩劉亦婷到劍橋女孩孟雪瑩，從十幾年前開始，華人“學(xué)霸”的出色表現(xiàn)就曾作為一種現(xiàn)象引起廣泛討論。但是，千萬不要以為“學(xué)霸”就等于木訥的書呆子，他們中的很多人都擁有較高的情商和豐富的生活情趣。他可能是個“高富帥”，可能是個“吃貨”，或者就是你身邊的“萌妹子”……

　　“學(xué)霸”成績出彩

　　在今年參加VCE的近5萬名考生中，有33人取得滿分（99.95）。來自黑利伯瑞學(xué)院的兩名華裔學(xué)子吳昱和紀(jì)可君，就在這33人之列，兩人的出色成績還得到了校長的贊譽。在VCE成績公布后，墨爾本大學(xué)和莫納什大學(xué)迅速向兩人伸出了橄欖枝，并承諾免掉全部學(xué)費。

　　墨爾本布雷布魯克學(xué)院在此次考試中的表現(xiàn)也不容小覷。在以華人為主的12年級畢業(yè)班，有14名學(xué)生的成績在90分以上，7名學(xué)生的分?jǐn)?shù)在96分以上，另有3名學(xué)生獲得99分以上的高分。

　　同樣優(yōu)秀的還有考菲爾德文法學(xué)院年僅14歲的華人學(xué)生毛杰里，他跳級參加高考，并挑選了最具挑戰(zhàn)性的專業(yè)數(shù)學(xué)科目作為自己的“入門”考，最終獲得滿分，成為單科狀元。

　　來自墨爾本的華裔學(xué)生顏銳晨和言勇新，在學(xué)業(yè)上也同樣位于頂尖位置。顏銳晨的澳大利亞高等教育入學(xué)排名（ATAR）分?jǐn)?shù)為99.55，言勇新則是拿到ATAR滿分的33名維州考生之一。澳大利亞當(dāng)?shù)孛襟w報道稱，兩人的中文姓氏都不常見，而且都難得一見地同時出現(xiàn)在了2014年VCE前1%的尖子生榜單之中。

　　“學(xué)霸”也瘋狂

　　“學(xué)霸”給人的慣常印象，往往是智商過人而情商低，隨著時代的進步，“學(xué)霸”再也不是書呆子的代名詞。“學(xué)霸”們漂亮的成績背后是光芒四射的生活。和大多數(shù)年輕人一樣，“學(xué)霸”們有著廣泛的興趣愛好和精彩的課余生活。

　　在CVE考試中取得滿分的言勇新就很好地印證了這一點。他偏愛情景喜劇，經(jīng)常聽音樂。他表示，在即將到來的暑假里，他還打算去日本滑雪。他的好朋友顏銳晨則喜歡動畫喜劇《重力隕落》，并且更鐘愛爵士樂。對于即將到來的暑假，他選擇去找一份工作來歷練自己。

　　在課余時間，紀(jì)可君也會放下教科書，投身到各種業(yè)余愛好中去。他最青睞的課余活動就是薩克斯演奏，每天放學(xué)后他會花一個小時和校園管風(fēng)樂團一起排練演奏，身姿矯健的他還是羽毛球場上的主力隊員。

　　每位“學(xué)霸”都有著自己獨特的解壓方法，對吳昱而言，最好的放松就是彈古典吉他和跳拉丁舞。他坦言：“這次能取得這么好的VCE成績，拉丁也給我加分不少。”此外，參加維州的辯論活動，也是他擴寬社交渠道和增強自信的一大法寶。

　　在學(xué)習(xí)和愛好之外，吳昱表示，學(xué)校組織去印度尼西亞的貧困地區(qū)看望災(zāi)民和幫助他們建造洗手間的經(jīng)歷讓他印象深刻，那一刻讓他覺得，自己也應(yīng)該為這個世界做些什么。

　　“學(xué)霸”養(yǎng)成秘笈

　　每個學(xué)生都向往著邊打游戲談戀愛逛夜市邊拿高分，可是究竟怎樣才能在競爭中脫穎而出，成為眾人仰望的“學(xué)霸”呢？

　　在“學(xué)霸”的世界里，努力永遠(yuǎn)是最大的秘訣。在談及兒子為何能取得如此驚人的成績時，毛杰里的媽媽稱，相對于天才而言，杰里比同齡的孩子付出了更多的努力。在準(zhǔn)備高考的這一年里，他需要在完成自己八年級老師布置的作業(yè)的同時學(xué)習(xí)高等數(shù)學(xué)和物理知識。正因為努力和堅持，他才能在拿下數(shù)學(xué)狀元的同時，獲得八年級優(yōu)秀生的榮譽。紀(jì)可君也表示，為了集中精力備考，他曾每天很早就去圖書館學(xué)習(xí)，還忍痛割愛從電腦里刪掉了自己喜歡的網(wǎng)絡(luò)游戲。

　　也有很多“學(xué)霸”將自己獲得的成績歸功于對于學(xué)習(xí)的興趣。吳昱說：“我會讓自己充滿熱情地去學(xué)習(xí)。比如學(xué)英語時，我沒有把它當(dāng)作一門科目，而是當(dāng)成了解社會、了解人的一種機會，因為我可以從一本書里琢磨出人的心理、行為和行為動機，從而帶著興趣去研究。”

　　華人家庭對教育的重視，也是華裔學(xué)生成績突出的重要因素。調(diào)查顯示，華人家長們從不吝于對孩子的教育進行投資，很多華人家長都愿意為孩子請家教和報補習(xí)班。此外，移民家庭勤奮上進的優(yōu)良品質(zhì)對孩子有著潛移默化的影響。紀(jì)可君和吳昱都來自華裔移民家庭，和本地孩子相比他們更加理解父母打拼不易。紀(jì)可君說：“媽媽為我付出了很多，每次我參加體育比賽，她總會到場加油助威，父母還時刻教我要懂禮貌，懂得感恩。”