近年，越來(lái)越多的家長(zhǎng)喜歡送孩子出國(guó)讀初中，但是，家長(zhǎng)們也擔(dān)心，將未成年的孩子送到國(guó)外，孩子小，學(xué)習(xí)、生活上出現(xiàn)的問(wèn)題也一波波襲來(lái)，又該怎么辦？對(duì)此，業(yè)內(nèi)人士歸納出六條建議，希望為有意送孩子出國(guó)讀初中的家長(zhǎng)打好“預(yù)防針”。

　　第一針：判別學(xué)生是否適合留學(xué)　　　　

　　家長(zhǎng)可以問(wèn)問(wèn)學(xué)生對(duì)于出國(guó)留學(xué)有什么看法，例如愿不愿意出國(guó)，想什么時(shí)候出國(guó)等等。如果孩子跟家長(zhǎng)想的相差甚遠(yuǎn)，最好了解為什么孩子有這個(gè)想法?！　?/span>

　　海歸張啟宇在廣州讀至高二后，便只身前往加拿大就讀高三，后進(jìn)入阿卡迪亞大學(xué)讀本科。“不少孩子對(duì)出國(guó)讀初中都沒(méi)什么想法，家長(zhǎng)可以帶孩子參加一些親子團(tuán)或者國(guó)外學(xué)校夏令營(yíng)，這可以讓孩子對(duì)出國(guó)的學(xué)習(xí)、校園活動(dòng)有一個(gè)概念，然后再考慮要不要出國(guó)留學(xué)。”他建議。

　　第二針：選擇能提供后期服務(wù)的機(jī)構(gòu)　　　　

　　與高中生相比，初中生因?yàn)槟挲g小，更需要照顧，學(xué)生、家長(zhǎng)應(yīng)該選擇能夠提供全方位服務(wù)的留學(xué)機(jī)構(gòu)?！　?/span>

　　記者了解到，目前，有些留學(xué)機(jī)構(gòu)已經(jīng)在國(guó)外設(shè)立辦公室，為學(xué)生提供指導(dǎo)院校注冊(cè)報(bào)到、高考講座、志愿填報(bào)講座、辦理學(xué)生續(xù)簽、代辦稅號(hào)、代辦海外學(xué)生保險(xiǎn)、指導(dǎo)銀行開(kāi)戶、手機(jī)卡購(gòu)買、轉(zhuǎn)學(xué)申請(qǐng)照顧、住宿家庭溝通及更換等服務(wù)?！　?/span>

　　“有專人指導(dǎo)會(huì)縮短孩子的適應(yīng)期，降低他對(duì)新環(huán)境的陌生感。讓孩子能夠順利在當(dāng)?shù)赝瓿汕髮W(xué)，也能增加他的自信心，更好地解決生活瑣事。”啟德教育廣州公司助理總經(jīng)理?xiàng)顥罘Q?！　　　?/span>

　　第三針：選擇適合孩子的學(xué)習(xí)環(huán)境

　　業(yè)內(nèi)人士認(rèn)為，家長(zhǎng)應(yīng)該為不同的孩子選擇不同的學(xué)習(xí)環(huán)境：“如果是就讀高三、性格活潑好動(dòng)的學(xué)生，適合去溫哥華、多倫多等大城市上學(xué)；但就讀低年級(jí)、性格安靜的學(xué)生，就建議選擇地理位置稍微偏遠(yuǎn)或小城市的學(xué)校。”張啟宇建議。　　

　　張啟宇介紹，他就讀的高中就在安大略省的第八大城市，城市相對(duì)安靜、安全，沒(méi)有太多娛樂(lè)，能夠讓孩子更安心地讀書(shū)。“有時(shí)候，老師還可能因?yàn)閷W(xué)校內(nèi)中國(guó)學(xué)生少，會(huì)給予特殊的照顧，例如在平時(shí)測(cè)試時(shí)，會(huì)給中國(guó)學(xué)生更高的分?jǐn)?shù)。”

　　第四針：選擇有國(guó)際生辦公室的中學(xué)

　　一般來(lái)說(shuō)，一所中學(xué)1000個(gè)學(xué)生中，有50個(gè)國(guó)際學(xué)生的比例較為適合，因?yàn)閷W(xué)校有一定數(shù)量的國(guó)際學(xué)生，通常會(huì)設(shè)有國(guó)際學(xué)生辦公室，能夠有專門的老師給國(guó)際學(xué)生進(jìn)行心理疏導(dǎo)、課程輔導(dǎo)等，特別是對(duì)于初中留學(xué)、處于叛逆期（情緒可能起伏較大）的學(xué)生來(lái)講，得到較為貼心的照顧，很多疑問(wèn)都能很快地解答和解決的時(shí)候，就會(huì)更容易適應(yīng)新環(huán)境。但如果學(xué)校的國(guó)際學(xué)生比例太低，可能就沒(méi)有設(shè)置國(guó)際學(xué)生辦公室。

　　第五針：適當(dāng)考慮中英雙語(yǔ)授課模式

　　低齡留學(xué)，通常孩子語(yǔ)言沒(méi)有過(guò)關(guān)，可適當(dāng)考慮中英雙語(yǔ)授課模式，這對(duì)于英語(yǔ)表達(dá)能力差的學(xué)生來(lái)說(shuō)，可以起到一個(gè)很好的過(guò)渡。但需要注意的是，目前提供中英文雙語(yǔ)授課的，以新加坡中學(xué)為主，學(xué)生選擇較少，而且學(xué)生不能在每個(gè)階段的畢業(yè)班插班，例如國(guó)內(nèi)小學(xué)六年級(jí)的學(xué)生不能插班就讀小學(xué)六年級(jí)，只能就讀五年級(jí)或初一。

　　第六針：認(rèn)真填寫對(duì)寄宿家庭的要求

　　初中生年齡較小，對(duì)自己適合什么家庭，可能沒(méi)有概念，所以家長(zhǎng)可以協(xié)助學(xué)生寫好對(duì)寄宿家庭的要求，例如孩子是否對(duì)寵物過(guò)敏，家里可不可以養(yǎng)貓狗，寄宿家庭離學(xué)校距離多遠(yuǎn)等。 不過(guò)，啟德教育的易影華提醒家長(zhǎng)，提的要求也要合理，“例如在澳洲，從寄宿家庭去學(xué)校要坐車30—40分鐘屬正常，如果家長(zhǎng)一定要找學(xué)校附近的寄宿家庭就比較困難”。

　　另外，想讓親戚家成為寄宿家庭的，也要注意，不是家長(zhǎng)愿意就能做。“要經(jīng)過(guò)使館、教育局去了解情況，要考察該親戚家能不能為學(xué)生提供獨(dú)立的學(xué)習(xí)環(huán)境等方面。”易影華提醒。 (記者 陳學(xué)敏)