張新理

       據(jù)調(diào)查顯示，目前有48.79%的大學(xué)應(yīng)屆畢業(yè)生感嘆：大學(xué)學(xué)習(xí)的知識(shí)基本上無法用于創(chuàng)業(yè)，要想創(chuàng)業(yè)還是要擁有一門技術(shù)，要想擁有一門技術(shù)還得“回爐”上技校。

    大學(xué)生創(chuàng)業(yè)已成為社會(huì)熱點(diǎn)，表現(xiàn)出強(qiáng)大的生命力，但“缺資金、缺技術(shù)、缺項(xiàng)目”是主要障礙。大學(xué)生“回爐”讀技校并不是對(duì)高等教育的否定，最終目的是為了實(shí)現(xiàn)就業(yè)，最終如愿找到了適合自己的就業(yè)舞臺(tái)，這才是一種腳踏實(shí)地的態(tài)度。

    為了就業(yè)，有個(gè)別大學(xué)生上技校“回爐”；也有更多大學(xué)生選擇自主創(chuàng)業(yè)，賣菜、賣肉、開網(wǎng)店、賣快餐。而自主創(chuàng)業(yè)可謂最積極主動(dòng)的就業(yè)，不僅解決了就業(yè)者自身的就業(yè)問題，還能產(chǎn)生帶動(dòng)就業(yè)的倍增效應(yīng)。從這個(gè)意義上說，大力推進(jìn)創(chuàng)業(yè)、鼓勵(lì)創(chuàng)業(yè)，是破解就業(yè)難題最現(xiàn)實(shí)、最根本的需要。

　　創(chuàng)業(yè)者要放下架子，踏實(shí)走路才行。如果創(chuàng)業(yè)者不從實(shí)際出發(fā)，而一味兒好高騖遠(yuǎn)，不能沉下心來踏實(shí)干事，空有一腔創(chuàng)業(yè)熱情，卻沒有打硬仗的準(zhǔn)備，那恐怕再好的項(xiàng)目也做不出結(jié)果。大學(xué)生創(chuàng)業(yè)最缺乏的不是激情，也不是創(chuàng)意，而是有腳踏實(shí)地的創(chuàng)業(yè)準(zhǔn)備和適合自己的創(chuàng)業(yè)定位。