尚城億達雙語學校創(chuàng)新教法創(chuàng)佳績

□晚報記者     許     靜

本報訊   近日，在剛剛進行的確山縣中小學學生素質(zhì)測試中，尚城億達雙語學校取得了小學部第三名、初中部第一名的好成績。佳績的取得，主要得益于學校推行“整體建構(gòu)”和諧教學理念。

 “整體建構(gòu)”和諧教學是把教學內(nèi)容、教學過程、教學方法和養(yǎng)成教育看作一個有機整體，整體構(gòu)建知識、邏輯和能力體系，實現(xiàn)知識和能力的轉(zhuǎn)化，全面培養(yǎng)學生各種能力的一種教學思想?！?/span>

 “整體建構(gòu)”和諧教學從解決中小學課堂教學效率入手，以提高師生“教與學”的能力為出發(fā)點，采取畫“知識樹”、尋找和利用“通用工具”等方式，向?qū)W生傳授知識，是對傳統(tǒng)教學方法和教學過程的反思、質(zhì)疑、優(yōu)化、完善和提高。

全國知名校長劉世秋在擔任尚城億達雙語學校校長后，積極推行“整體建構(gòu)”和諧教學法，于2016年8月19日至22日舉辦了“整體建構(gòu)”和諧教學理論和教學課件一體化備課系統(tǒng)培訓班。劉世秋每周都要開辦“整體建構(gòu)”和諧教學講座，集中回答老師們運用“整體建構(gòu)”和諧教學理論在教學中存在的問題。

該校圍繞“整體建構(gòu)”和諧教學，組織開展了億達周日大講堂、主題研討會、領(lǐng)導示范課、學部示范課等多種形式的教科研活動，助推老師專業(yè)成長。

在“整體建構(gòu)”和諧教學理論的指導下，億達學校的課堂教學發(fā)生了質(zhì)的飛躍，學生想學習、愿學習、會學習、樂學習，增強了自信，提高了能力。學生既獲得了知識，又體驗到了樂趣，課堂氣氛活躍，效率大大提高。

“自從劉世秋校長來到我校，學校發(fā)生了翻天覆地的變化，學生們的整體素質(zhì)也提高了。學生們的學習從‘要我學’學變成了‘我要學’，成績大幅度提高。前天，我校初中部召開了中招第二次備考會，我們對中考充滿信心。”億達雙語學校董事長朱占營說。