廣西省南寧市讀者 李小梅

前陣子，我對女兒說：“寶貝，你馬上要成為一名小學生了。”可她一臉不高興地說：“我不要上小學，我要讀幼兒園，那里有喜歡我的老師，還有好多好玩的玩具。”

多姿多彩的幼兒園生活讓女兒產(chǎn)生了依戀，她對上小學有點抵觸。我安慰她：“上小學說明你已經(jīng)長大了，該學習更多知識，接觸更多老師。”為了讓她對小學生活有思想準備，我沒少提醒：“小學跟幼兒園不一樣，上下課有鈴聲提醒，每天會有作業(yè)，吃飯、喝水、上廁所沒有人督促你。”她無奈地嘆氣：“唉，以后得自力更生了。”我說：“是的，到了學校，你就是自己的主人，不僅要管好學習還要管好生活。要是哪天在學校沒分到飯菜，或者干脆不吃就要挨餓，所以吃飯時一定要積極主動。”

為了讓她盡早習慣學校，暑假我隔三岔五就陪她到學校參觀。女兒興奮地在操場上跑來跑去，對我說：“媽媽，這操場比幼兒園大多了。”我順勢回應：“上了小學，你的天地就大多了。”我?guī)齾⒂^學校的閱覽室、圖書館和宣傳欄，女兒逐漸愛上了這個校園，并對宣傳欄上那些優(yōu)秀哥哥姐姐的事跡佩服不已，決心向他們學習。

通過這段時間的觀察，我發(fā)現(xiàn)孩子并不是怕上小學，而是沒有做好心理準備。入學前及開學后一段時間，家長都要起到引導作用，讓孩子熟悉新環(huán)境，愛上新生活。