駐馬店第二實(shí)驗(yàn)小學(xué)舉行省級(jí)重點(diǎn)課題開題論證會(huì)
摘要:通過(guò)分析梳理教材中已有數(shù)學(xué)文化的內(nèi)容及呈現(xiàn)方式,進(jìn)一步在數(shù)學(xué)史、數(shù)學(xué)應(yīng)用、數(shù)學(xué)游戲、數(shù)學(xué)與生活、數(shù)學(xué)與社會(huì)文化等方面發(fā)掘、收集、整理出更多的數(shù)學(xué)文化素材,豐富數(shù)學(xué)文化的內(nèi)涵。
駐馬店第二實(shí)驗(yàn)小學(xué)舉行省級(jí)重點(diǎn)課題開題論證會(huì)
課題開啟新篇章 專家引領(lǐng)促成長(zhǎng)
構(gòu)建充滿文化芳香的數(shù)學(xué)課堂
□通訊員 黨喜梅
本報(bào)訊 九月,是收獲的季節(jié),駐馬店第二實(shí)驗(yàn)小學(xué)申報(bào)的《小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中數(shù)學(xué)文化的開發(fā)與應(yīng)用課例研究》被確定為省基礎(chǔ)教育教學(xué)研究項(xiàng)目重點(diǎn)課題。為確保研究扎實(shí)、高效、順利開展,近日,駐馬店第二實(shí)驗(yàn)小學(xué)在南區(qū)報(bào)告廳召開了此項(xiàng)課題的開題論證會(huì)。
出席本次開題論證會(huì)的專家有河南省基礎(chǔ)教育教學(xué)研究室小學(xué)數(shù)學(xué)研究室主任劉富森、駐馬店市基礎(chǔ)教育教學(xué)研究室主任袁杰。參加本次會(huì)議的還有駐馬店第二實(shí)驗(yàn)小學(xué)校長(zhǎng)劉武軍,副校長(zhǎng)趙紅霞、劉向彬,課題組全體成員及學(xué)校各年級(jí)數(shù)學(xué)教師。
論證會(huì)上,劉富森和袁杰對(duì)課題研究的科學(xué)性與可行性進(jìn)行了指導(dǎo)與點(diǎn)評(píng)。專家們充分肯定了課題研究的重要意義及價(jià)值,認(rèn)為課題目標(biāo)定位精準(zhǔn),研究?jī)?nèi)容明確具體,研究方法操作性強(qiáng),并勉勵(lì)課題組要立足課堂,扎實(shí)開展課例研究,大膽探索,主動(dòng)創(chuàng)新,不斷探尋數(shù)學(xué)文化在教學(xué)中滲透的途徑方法,尋求課堂教學(xué)的新突破。劉富森還針對(duì)此項(xiàng)研究給出了諸多指導(dǎo)性建議:依托教材,但不局限于人教版教材的研究,注重對(duì)其他版本教材資源的整合;進(jìn)行課例研究,要注重選擇不同領(lǐng)域的教學(xué)內(nèi)容,聚焦“重點(diǎn)課例”,努力做到能夠“以點(diǎn)帶面”;要從“兒童視角”進(jìn)行課例設(shè)計(jì),重點(diǎn)關(guān)注數(shù)學(xué)文化滲透數(shù)學(xué)課后學(xué)生的情感變化,不斷尋求提升學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)興趣的切入點(diǎn);數(shù)學(xué)文化讀本的編寫要關(guān)注不同學(xué)段孩子的認(rèn)知方式和認(rèn)知水平,讀本的編撰要適合孩子的年齡特征。
從本期開始,課題組將圍繞“數(shù)學(xué)文化”這個(gè)內(nèi)容展開為期兩年的探索。通過(guò)分析梳理教材中已有數(shù)學(xué)文化的內(nèi)容及呈現(xiàn)方式,進(jìn)一步在數(shù)學(xué)史、數(shù)學(xué)應(yīng)用、數(shù)學(xué)游戲、數(shù)學(xué)與生活、數(shù)學(xué)與社會(huì)文化等方面發(fā)掘、收集、整理出更多的數(shù)學(xué)文化素材,豐富數(shù)學(xué)文化的內(nèi)涵。以“課”為“例”,探討如何在常規(guī)數(shù)學(xué)課教學(xué)中融入數(shù)學(xué)文化,并加強(qiáng)數(shù)學(xué)文化課與常規(guī)數(shù)學(xué)課教學(xué)的整合,將文化內(nèi)容滲透至數(shù)學(xué)知識(shí)、技能與思維深處,提升學(xué)生思維能力,提升核心素養(yǎng),引領(lǐng)兒童感悟數(shù)學(xué)的科學(xué)價(jià)值、應(yīng)用價(jià)值、文化價(jià)值和審美價(jià)值,多角度構(gòu)建充滿文化芳香的有“生命張力”的數(shù)學(xué)課堂。
本次開題報(bào)告會(huì)讓所有參會(huì)者對(duì)研究的課題有了更深層次的認(rèn)識(shí),更加明晰了課題實(shí)施的意義和操作方法,效果顯著。課題組全體成員相信,在西南大學(xué)數(shù)學(xué)文化研究實(shí)驗(yàn)基地學(xué)校指導(dǎo)專家的幫帶下,在省、市基礎(chǔ)教育教學(xué)研究室專家的引領(lǐng)下,在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的支持下,在全體課題組老師和學(xué)校數(shù)學(xué)教師團(tuán)隊(duì)的共同努力下,課題研究一定能順利開展,取得豐碩的成果。
責(zé)任編輯:劉銀霞
查看心情排行你看到此篇文章的感受是:
版權(quán)聲明:
1.凡本網(wǎng)注明“來(lái)源:駐馬店網(wǎng)”的所有作品,均為本網(wǎng)合法擁有版權(quán)或有權(quán)使用的作品,未經(jīng)本網(wǎng)書面授權(quán)不得轉(zhuǎn)載、摘編或利用其他方式使用上述作品。已經(jīng)本網(wǎng)授權(quán)使用作品的,應(yīng)在授權(quán)范圍內(nèi)使用,并注明“來(lái)源:駐馬店網(wǎng)”。任何組織、平臺(tái)和個(gè)人,不得侵犯本網(wǎng)應(yīng)有權(quán)益,否則,一經(jīng)發(fā)現(xiàn),本網(wǎng)將授權(quán)常年法律顧問(wèn)予以追究侵權(quán)者的法律責(zé)任。
駐馬店日?qǐng)?bào)報(bào)業(yè)集團(tuán)法律顧問(wèn)單位:上海市匯業(yè)(武漢)律師事務(wù)所
首席法律顧問(wèn):馮程斌律師
2.凡本網(wǎng)注明“來(lái)源:XXX(非駐馬店網(wǎng))”的作品,均轉(zhuǎn)載自其他媒體,轉(zhuǎn)載目的在于傳遞更多信息,并不代表本網(wǎng)贊同其觀點(diǎn)和對(duì)其真實(shí)性負(fù)責(zé)。如其他個(gè)人、媒體、網(wǎng)站、團(tuán)體從本網(wǎng)下載使用,必須保留本網(wǎng)站注明的“稿件來(lái)源”,并自負(fù)相關(guān)法律責(zé)任,否則本網(wǎng)將追究其相關(guān)法律責(zé)任。
3.如果您發(fā)現(xiàn)本網(wǎng)站上有侵犯您的知識(shí)產(chǎn)權(quán)的作品,請(qǐng)與我們?nèi)〉寐?lián)系,我們會(huì)及時(shí)修改或刪除。
-
青年團(tuán)隊(duì)挑大梁破解“卡脖子”難題
-
首屆贛豫語(yǔ)文教育新形態(tài)建構(gòu)研討會(huì)在黃淮學(xué)院召開
-
聚焦核心素養(yǎng) 探索教學(xué)創(chuàng)新
-
打破性別刻板印象 法國(guó)啟動(dòng)“女孩與數(shù)學(xué)”計(jì)劃
-
教育要“會(huì)解題” 更要“會(huì)解決問(wèn)題”
-
城鄉(xiāng)學(xué)校“結(jié)親”共促教育均衡——駐馬店第二實(shí)驗(yàn)小學(xué)送教下鄉(xiāng)志愿服務(wù)活動(dòng)側(cè)記
-
啟迪學(xué)生智慧 品味數(shù)學(xué)魅力
-
獨(dú)家視頻丨習(xí)近平:共同推動(dòng)構(gòu)建網(wǎng)絡(luò)空間命運(yùn)共同體邁向新階段
-
駐馬店市農(nóng)業(yè)科學(xué)院田間試驗(yàn)檢查交流考評(píng)促提升
-
中國(guó)科學(xué)家付巧妹獲得首屆聯(lián)合國(guó)教科文組織“阿勒福贊獎(jiǎng)”














豫公網(wǎng)安備 41170202000005號(hào)
網(wǎng)友評(píng)論