親愛(ài)的同學(xué)們：

走進(jìn)書(shū)籍就是走進(jìn)思想的閃光圣殿，當(dāng)你靜靜地融入書(shū)中時(shí)，就會(huì)慢慢地發(fā)現(xiàn)，你的思想已不再是別人的跑馬場(chǎng)，而是思維積存下的精神百花園，那里繁花似錦，那里五彩繽紛！

翻開(kāi)我們的語(yǔ)文課本，就會(huì)發(fā)現(xiàn)，統(tǒng)編教材把課外閱讀編進(jìn)教材，納入課程。“快樂(lè)讀書(shū)吧”欄目的設(shè)置就是這一特色的體現(xiàn)，其目的是把課外閱讀引入到語(yǔ)文課堂教學(xué)，成為語(yǔ)文課程的一個(gè)有機(jī)組成部分，以引導(dǎo)大家積極自覺(jué)開(kāi)展課外閱讀活動(dòng)，培養(yǎng)閱讀的興趣，擴(kuò)大閱讀量，逐步形成良好的閱讀習(xí)慣。那么我們?cè)撛趺醋x書(shū)呢？老師來(lái)支小妙招啦！

從今天開(kāi)始，“付欣名師工作室”將陸續(xù)推出“快樂(lè)讀書(shū)吧”專(zhuān)題解讀、專(zhuān)題視頻，希望能陪伴同學(xué)們，沿著教材的路徑，走進(jìn)一個(gè)個(gè)“快樂(lè)讀書(shū)吧”，做到閱讀讓自己心中有信仰，閱讀讓生活有陽(yáng)光！

專(zhuān)題解讀

快樂(lè)讀書(shū)吧欄目截止到二年級(jí)下冊(cè)，已經(jīng)安排了三次，分別是一年級(jí)讀書(shū)真快樂(lè)，讀讀童謠和兒歌以及二年級(jí)上冊(cè)讀讀童話(huà)故事。本次快樂(lè)讀書(shū)吧讀讀兒童故事，包括內(nèi)容導(dǎo)讀目錄和推薦書(shū)目等。

故事里的兒童，有的頑皮、可愛(ài)，有的懂事、善良；有的過(guò)著跟我們相似的生活，有的會(huì)有意想不到的奇遇。今天就讓我們一起去認(rèn)識(shí)幾位新的朋友吧！

在開(kāi)始讀書(shū)之前，我們可以先認(rèn)識(shí)要讀的那本書(shū)的基本信息，我們可以先觀察封面、看看書(shū)名、作者、插圖，我們知道了，這本書(shū)的名字是《一起長(zhǎng)大的玩具》，是由金波老師來(lái)寫(xiě)的，圖片中有三個(gè)小朋友在玩抽陀螺。

此基礎(chǔ)上我們可以翻開(kāi)書(shū)，找到書(shū)的目錄，能從目錄中大致了解主要寫(xiě)了什么，要讀的內(nèi)容從哪一頁(yè)開(kāi)始。比如，我想先看《快樂(lè)雞毛》這個(gè)故事，那我們就可以從目錄中知道，我要翻開(kāi)第18頁(yè)就能找到這個(gè)故事。

在閱讀過(guò)程中，我們可以制作簡(jiǎn)單的讀書(shū)記錄卡，可以寫(xiě)上書(shū)名、作者、自己的疑問(wèn)、喜歡的語(yǔ)句，甚至也可以發(fā)揮想象畫(huà)出書(shū)中的某些情節(jié)和你喜歡的人物等。

目錄讓我們提前知道這本書(shū)主要寫(xiě)了什么內(nèi)容，會(huì)有哪些篇章，分別在哪一頁(yè)，我們既可以按照目錄的順序從頭看起，也可以選擇自己感興趣的篇目先睹，還可以在讀完整本書(shū)后，選擇自己還想讀一遍的重讀。同時(shí)，我們可以利用今天學(xué)到的方法去閱讀更多的書(shū)。

閱讀寄語(yǔ)

同學(xué)們，好書(shū)是一把鑰匙，開(kāi)啟我們的智慧之門(mén)，好書(shū)是一艘艦船，引領(lǐng)我們開(kāi)往知識(shí)的海洋。好書(shū)是堅(jiān)固的階梯，使我們攀登知識(shí)之風(fēng)，好書(shū)是一盞明燈，指引我們?cè)谌松穆飞喜幻允Х较?，讓我們熱?ài)讀書(shū)吧！(趙超 趙夢(mèng)云)