駐馬店網(wǎng)訊(記者周濤通訊員程建剛)開學(xué)在即，為進(jìn)一步強(qiáng)化疫情防控工作，提升開學(xué)后疫情防范和應(yīng)急處置能力，強(qiáng)化意識(shí)、優(yōu)化流程、落實(shí)責(zé)任，確保突發(fā)事件得到及時(shí)有效處置，有效保障學(xué)校師生的生命安全和身體健康，遂平縣嵖岈山鎮(zhèn)窗戶臺(tái)小學(xué)于4月30日上午組織開展了疫情防控教師全員培訓(xùn)及實(shí)地模擬演練。

學(xué)校成立了以校長程建剛同志為組長的活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組，制訂了活動(dòng)方案，進(jìn)行了詳細(xì)的要求和部署，各個(gè)環(huán)節(jié)責(zé)任到人，確保了活動(dòng)的有序開展。

首先，對(duì)教師進(jìn)行了全員培訓(xùn)。針對(duì)開學(xué)疫情防控重點(diǎn)，讓老師學(xué)習(xí)了新型冠狀病毒肺炎預(yù)防知識(shí)、學(xué)校春季開學(xué)疫情防控工作方案、學(xué)校疫情防控流程圖，并對(duì)下一步的演練項(xiàng)目及流程進(jìn)行了培訓(xùn)。

然后，進(jìn)行了實(shí)地模擬演練：

1.模擬學(xué)生入校。在校門口設(shè)立體溫測(cè)量、消毒點(diǎn)，學(xué)生按前后間隔1.5米的距離戴口罩排好隊(duì)，由值班教師先進(jìn)行酒精雙手消毒，書包消毒，然后進(jìn)行體溫測(cè)量，體溫正常方可入校，體溫異常的先在學(xué)校大門外“體溫異常留觀點(diǎn)”留觀5分鐘，然后再次測(cè)量體溫，體溫正常方可進(jìn)校，如果體溫依然異常馬上打電話通知家長迅速把學(xué)生接回家中隔離觀察并及時(shí)就診。

2.模擬入班。學(xué)生按指定線路在所進(jìn)的班級(jí)門口前排隊(duì)，前后間隔1米，由班主任再次量體溫，登記班級(jí)體溫登記冊(cè)，方可入班。按老師提前指定的位置前后左右間距1米坐入自己位置。

3.模擬洗手。從廁所出來后依次到洗手池前按各班規(guī)劃好的位置排隊(duì)洗手，前后間距同前，按照七步洗手法洗手，洗完后按指定方向、線路再次入班。   

4、模擬課間突發(fā)異常情況處置。上課期間有學(xué)生報(bào)告身體不適，科任老師上前詢問情況、安撫情緒，并立即電話聯(lián)系班主任到班，通知班主任立刻聯(lián)系家長，了解具體情況，詢問學(xué)生近期情況：有無重點(diǎn)疫區(qū)接觸史、外出史、或聚集發(fā)病情況。班主任按指定路線將身體不適的學(xué)生帶至隔離室，立即報(bào)告分管校長，啟動(dòng)應(yīng)急預(yù)案，并聯(lián)系定點(diǎn)醫(yī)院接診。消毒防疫組人員對(duì)原教室進(jìn)行徹底消毒。

演練結(jié)束后，梳理了演練現(xiàn)場(chǎng)體溫檢測(cè)、發(fā)熱學(xué)生留觀等待區(qū)觀察、學(xué)校應(yīng)急響應(yīng)、疫情處置規(guī)范化工作和各部門間的協(xié)調(diào)能力等方面存在的薄弱環(huán)節(jié)，收集了教職工提出的意見建議。針對(duì)問題，進(jìn)一步優(yōu)化了流程，完善了預(yù)案，增強(qiáng)了配合，積累了經(jīng)驗(yàn)，全面提高了學(xué)校應(yīng)急指揮和組織協(xié)調(diào)能力，確保開學(xué)后疫情防控工作萬無一失!