啟動僅半年，已有3支科創(chuàng)基金成立，總規(guī)模達6.5億元；轉(zhuǎn)化項目成果80項，合同金額1.79億元，其中千萬元級項目9項……回顧2025年6月以來“環(huán)鄭大科創(chuàng)圈”建設，其效果已然顯現(xiàn)。

2025年6月18日，在鄭州大學97周年校慶當天，共建“環(huán)鄭大科創(chuàng)圈”簽約儀式暨科創(chuàng)基金啟動和科技成果推介大會成功舉行。“建設‘環(huán)鄭大科創(chuàng)圈’是落實教育科技人才一體化戰(zhàn)略的關鍵行動，要構(gòu)建集科技創(chuàng)新、成果轉(zhuǎn)化、企業(yè)孵化、人才培養(yǎng)于一體的創(chuàng)新生態(tài)系統(tǒng)。”鄭州大學黨委書記李成偉在致辭中表示。

從實驗室里的奇思妙想到產(chǎn)業(yè)場上的有效轉(zhuǎn)化，從高校的單點突破到區(qū)域的協(xié)同發(fā)力，“環(huán)鄭大科創(chuàng)圈”在中原大地上書寫著校地融合的創(chuàng)新篇章。

高校策源：實驗室里的“珍珠”綻放產(chǎn)業(yè)光彩

“把服務區(qū)域經(jīng)濟社會發(fā)展作為職責使命”，這是鄭州大學一以貫之的堅守。據(jù)介紹，“環(huán)鄭大科創(chuàng)圈”不是簡單的物理空間疊加，而是以國家戰(zhàn)略需求為導向的“有組織區(qū)域創(chuàng)新體系”，將實驗室的科研成果轉(zhuǎn)化為推動產(chǎn)業(yè)升級的實際動能。

在鄭州大學中原關鍵金屬實驗室，“無氨氮鉬冶金新技術”相關實驗設備高速運轉(zhuǎn)。“近百年來，鉬冶金行業(yè)都被‘氨法工藝’的氨氮污染問題困擾，我們就是要攻克這一行業(yè)技術難題。”團隊核心成員李永立教授拿起一瓶高純?nèi)趸f樣品介紹道。為實現(xiàn)這個目標，團隊歷經(jīng)上千次實驗，研發(fā)出從根本上解決氨氮污染問題的顛覆性技術，產(chǎn)品純度和原料適應性均優(yōu)于傳統(tǒng)工藝——這正是高校原創(chuàng)策源能力的生動體現(xiàn)，依托知識生產(chǎn)與擴散機制，為產(chǎn)業(yè)升級埋下創(chuàng)新種子。

2024年年底，鄭州大學與企業(yè)簽下6000萬元的轉(zhuǎn)化合同。如今，在建設“環(huán)鄭大科創(chuàng)圈”政策加持下，這項技術已在三門峽中試基地落地，產(chǎn)業(yè)線建設正將實驗室的突破轉(zhuǎn)化為產(chǎn)業(yè)價值。

作為“雙一流”建設高校，鄭州大學在校生7.6萬余人，專任教師4500多名，有13個學科門類，牽頭和參與建設全國重點實驗室10家，擁有國家超算鄭州中心、超短超強激光平臺等優(yōu)勢資源。通過打造“環(huán)鄭大科創(chuàng)圈”，充分發(fā)揮學校教育、科技、人才集聚的優(yōu)勢，聯(lián)動兄弟高校、科研院所、金融機構(gòu)、企業(yè)單位，依托人才優(yōu)勢、技術優(yōu)勢、研發(fā)優(yōu)勢，整合改造周邊創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)空間，形成“教育賦能科技、科技反哺教育、人才驅(qū)動發(fā)展”的良性循環(huán)。

“其內(nèi)在本質(zhì)是把教育人才供給優(yōu)勢、創(chuàng)新知識溢出優(yōu)勢、產(chǎn)業(yè)規(guī)模和市場優(yōu)勢，轉(zhuǎn)化為新質(zhì)生產(chǎn)力的系統(tǒng)動能，推動科研成果向新質(zhì)生產(chǎn)力快速轉(zhuǎn)化。”李成偉表示，建設“環(huán)鄭大科創(chuàng)圈”是落實“兩高四著力”重大要求、提高科技成果轉(zhuǎn)化效能的必然選擇，也是打造科技成果轉(zhuǎn)移轉(zhuǎn)化“河南模式”、因地制宜發(fā)展新質(zhì)生產(chǎn)力的創(chuàng)新探索。

校地協(xié)同：擰成“政產(chǎn)學研金服用”一股繩

“實驗室成果邁向產(chǎn)業(yè)化落地的諸多放大效應，需要在中試階段發(fā)掘與驗證，而從中試到產(chǎn)業(yè)化是成果轉(zhuǎn)化過程中最容易掉鏈子的環(huán)節(jié)，我們就是要做‘接鏈人’。”鄭州大學小分子藥物中試轉(zhuǎn)化基地主任吳俊良說。作為2025年9月“環(huán)鄭大科創(chuàng)圈”揭牌的四大平臺之一，這個基地剛成立便接到了3項中試需求。

吳俊良帶領團隊打造的“概念驗證——中試放大——量產(chǎn)對接”三級服務體系，是“環(huán)鄭大科創(chuàng)圈”破解轉(zhuǎn)化難題的縮影。其中，鄭州大學啟明概念驗證中心扮演著“把關人”的關鍵角色，通過“科學家+企業(yè)家”的雙驗證模式，篩選培育有市場潛力的早期成果，從源頭降低轉(zhuǎn)化風險。

在位于鄭州高新區(qū)的“環(huán)鄭大科創(chuàng)圈”核心區(qū)，啟明概念驗證中心與國家大學科技園創(chuàng)新中心形成聯(lián)動，前者負責“挑好種子”，后者提供孵化場地、政策咨詢等全鏈條服務，二者協(xié)同打通成果轉(zhuǎn)化的“中梗阻”。

創(chuàng)新生態(tài)的構(gòu)建，需要“政產(chǎn)學研金服用”擰成一條繩。鄭州高新區(qū)推出租金減免、稅收優(yōu)惠等組合政策，吸引多家高校衍生企業(yè)入駐。與此同時，鄭州大學與鄭州航空港區(qū)深度合作，共同建設抗疲勞制造產(chǎn)業(yè)技術研究院、鄭州大學國家大學科技園創(chuàng)新中心、健康大數(shù)據(jù)與智能醫(yī)學研發(fā)中心、小分子藥物中試轉(zhuǎn)化基地等四大平臺，進一步夯實協(xié)同基礎。

目前，鄭州大學按照“一學院一縣區(qū)、一團隊一企業(yè)”的思路，加快推進與全省18地市157縣區(qū)合作，全面融入河南高質(zhì)量發(fā)展特別是縣域經(jīng)濟發(fā)展。

生態(tài)共榮：打造“熱帶雨林創(chuàng)新生態(tài)”

如果說技術、資金、人才、服務是“環(huán)鄭大科創(chuàng)圈”的“枝葉”，那么科技成果轉(zhuǎn)化生態(tài)的構(gòu)建，則是滋養(yǎng)枝葉生長的“土壤”。聚焦治理體系、制度設計、平臺矩陣、金融工具包、服務力量等關鍵環(huán)節(jié)，鄭州大學整合高校、企業(yè)、政府等多方資源，構(gòu)建開放協(xié)同的創(chuàng)新生態(tài)。

“學校大力支持我們專心搞產(chǎn)業(yè)，科技成果轉(zhuǎn)化生態(tài)越來越好。”鄭州大學教師趙華東說，評職稱單列產(chǎn)業(yè)方向評價指標，不用再擔心論文發(fā)表；企業(yè)資金缺乏時，不用辛苦到外面融資，找學校就能尋求支持；“我們企業(yè)在駐馬店設立有工廠，學校積極協(xié)調(diào)當?shù)刭Y源，幫我們建立十多個實驗室，配備人才支持。”

最近，鄭州大學聯(lián)合銀行針對在校教師推出“科創(chuàng)人才貸”產(chǎn)品，按人才層次劃分授信額度。趙華東也獲得300萬元授信額度，進一步堅定了投身產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)化的信心。

據(jù)介紹，“環(huán)鄭大科創(chuàng)圈”通過打造“一門式”服務體系、“一攬子政策體系”，以“賦權(quán)改革+市場化運營”雙輪驅(qū)動，構(gòu)建“種子期——苗圃期——孵化期——加速期”全周期培育體系，讓每一個創(chuàng)新想法都有成長空間；完善“專利申報——成果培育——概念驗證——中試驗證——轉(zhuǎn)化孵化”科技成果轉(zhuǎn)化全鏈條支持體系，圍繞科技成果轉(zhuǎn)化生態(tài)構(gòu)建、科技成果產(chǎn)業(yè)化雙向發(fā)力，持續(xù)推進科技成果轉(zhuǎn)化和科技型企業(yè)孵化。

這樣的故事在校園不斷發(fā)生：?？嗽菏恐铝π滤幯邪l(fā)領域，研發(fā)的阿茲夫定被納入國家醫(yī)保目錄，為臨床治療提供了有效藥物；教師李順義專注惡臭異味廢氣處理，形成具有自主知識產(chǎn)權(quán)的系統(tǒng)技術體系，助力生態(tài)環(huán)境治理；在中國國際大學生創(chuàng)新大賽（2025）中，鄭州大學獲得29項金獎，其中國內(nèi)項目16項、國際項目13項，獲金獎總數(shù)居全國高校首位……從院士到青年學者，從企業(yè)骨干到青年學子，這種人人創(chuàng)新的氛圍成為“環(huán)鄭大科創(chuàng)圈”生態(tài)共榮的有力證明。

按照規(guī)劃，力爭在3~5年內(nèi)，要把“環(huán)鄭大科創(chuàng)圈”建成具有河南特色的科技創(chuàng)新策源功能區(qū)、中原地區(qū)未來產(chǎn)業(yè)先導區(qū)和國內(nèi)知名的科技創(chuàng)新名片、新地標，為全國高校區(qū)域技術轉(zhuǎn)移轉(zhuǎn)化中心建設提供河南答卷。

中國科學院院士、鄭州大學校長李蓬表示，未來的創(chuàng)新，將更加突出以高水平研究型大學為中心，更加注重高校、企業(yè)、政府、金融等之間的深度協(xié)同。“我們將全面整合學校創(chuàng)新資源，通過學科、轉(zhuǎn)化、平臺、人才和政策五大賦能，為全球創(chuàng)新伙伴提供立體化支持，助力更多創(chuàng)新成果實現(xiàn)從校園到市場、從創(chuàng)意到產(chǎn)業(yè)的跨越。”（孫保營 李艷麗）