在第31個世界讀書日即將到來之際，4月16日出版的《求是》雜志發(fā)表習近平總書記的重要文章《推動全民閱讀，建設書香社會》。

當今時代，知識的浪潮以前所未有的速度奔涌迭代。

從農耕時代“讀幾年書，就可以用一輩子”，到工業(yè)經濟時代“讀十幾年書，才夠用一輩子”，再到知識經濟時代“必須學習一輩子，才能跟上時代前進的腳步”——

習近平總書記深刻指出的這一歷史性變遷，不僅是對社會發(fā)展規(guī)律的精準把握，更是一種充滿緊迫感的時代叩問：在這樣一個日新月異的世界里，我們何以立足？何以贏得主動、優(yōu)勢與未來？

答案，就蘊藏在總書記關于讀書的一系列深邃思考與殷切囑托中。

領導干部一定要把學習放在很重要的位置上。

面對新知識、新情況、新事物層出不窮的挑戰(zhàn)，習近平總書記指出，如果我們不努力提高各方面的知識素養(yǎng)，不自覺學習各種科學文化知識，不主動加快知識更新、優(yōu)化知識結構、拓寬眼界和視野，那就難以增強本領。

如何破除“本領恐慌”、讀出實效？

習近平總書記諄諄引導，“多讀、精讀一些馬克思主義經典作家的著作，多讀、精讀一些馬克思主義中國化的經典篇章，掌握貫穿其中的馬克思主義立場觀點方法，將其內化于心”，這樣才能真正讓理想信念成為自己心中的燈塔，凝聚精氣神的靈魂。

“哪怕一天擠出半小時，即使讀幾頁書，只要堅持下去，必定會積少成多、積沙成塔，積跬步以至千里。”習近平總書記激勵領導干部發(fā)揚“擠”和“鉆”的精神，多讀書、讀好書，從書本中汲取智慧和營養(yǎng)。

在這里，閱讀是武裝思想的過程，是錘煉黨性的熔爐，是確保我們的事業(yè)始終沿著正確方向前進的源頭活水。

閱讀對于個人的滋養(yǎng)深厚而全面，它關乎心靈的豐盈與品格的塑造。習近平總書記將讀書視為一種生活方式，即便工作繁忙，也堅持閱讀。總書記曾動情地分享：“讀書可以讓人保持思想活力，讓人得到智慧啟發(fā)，讓人滋養(yǎng)浩然之氣。”

從更廣闊的文明視野看，“學史可以看成敗、鑒得失、知興替；學詩可以情飛揚、志高昂、人靈秀；學倫理可以知廉恥、懂榮辱、辨是非”。習近平總書記簡潔有力的一番話，道出了閱讀的多元價值。

中華民族自古提倡閱讀，講究格物致知、誠意正心，傳承中華民族生生不息的精神，塑造中國人民自信自強的品格。因此，閱讀不僅關乎修身養(yǎng)性，更關系到中華民族精神家園的構筑。

習近平總書記多次寄語，深刻指明閱讀的重要性——

號召廣大青年“克服浮躁之氣，靜下來多讀經典，多知其所以然”；

希望孩子們“養(yǎng)成閱讀習慣，快樂閱讀，健康成長”；

希望全社會“都參與到閱讀中來，形成愛讀書、讀好書、善讀書的濃厚氛圍”……

習近平總書記談閱讀，更蘊含著與時俱進的實踐智慧。

面對數字化時代，總書記注意到“靜下心來、耐著性子坐著讀本書不容易”的現實情況，同時了解到網絡閱讀是現代閱讀的重要方式，指出“數字閱讀要和傳統(tǒng)閱讀結合起來，守住我們的內核和素養(yǎng)”。

這一辯證論述，為當今時代的讀書與學習指明了方向：在擁抱技術便利的同時，更要守護專注與深度思考。

推動全民閱讀，建設書香社會，落腳點是建設全民終身學習的學習型社會、學習型大國，“促進人的全面發(fā)展”。人人皆學、處處能學、時時可學的美好愿景正在書香升騰的神州大地上，一步步成為現實。

從個人“浩然之氣”到民族“精神家園”，從傳統(tǒng)閱讀到數字浪潮，習近平總書記關于閱讀的論述內涵豐富、時代感強，向人們發(fā)出強有力的召喚。

正如習近平總書記將讀書作為一種生活方式，當我們真正把閱讀作為一種日常習慣、一種精神追求時，收獲的將不僅是個人成長的不竭動力，更是一個民族走向偉大復興的深沉力量。

策劃：張曉松

主編：林暉

主筆：楊湛菲

視覺：包昱涵、賈伊寧

新華社國內部制作

新華社第一工作室出品