路兵

    網(wǎng)絡(luò)給現(xiàn)在的學(xué)生們打開了五彩繽紛的世界。上網(wǎng)成為他們一種不可或缺的生活方式，但也給青少年的健康成長帶來了一定的負面影響。如何正確引導(dǎo)學(xué)生文明、健康、安全上網(wǎng)，成為社會所面臨的重大問題。我認為家長、教師應(yīng)辨證地看待學(xué)生上網(wǎng)。為了讓孩子學(xué)習(xí)網(wǎng)絡(luò)知識而對其上網(wǎng)采取不聞不問的放任態(tài)度無疑是飲鴆止渴，但因網(wǎng)絡(luò)帶來的一定的弊端而抵制網(wǎng)絡(luò)或杜絕網(wǎng)絡(luò)又是一種因噎廢食的行為——從一個極端走向了另一個極端。我們應(yīng)興其利，去其弊，讓網(wǎng)絡(luò)成為學(xué)生學(xué)習(xí)、生活、工作的好幫手。

    一、 學(xué)校和家長要加強正確引導(dǎo)

    了解學(xué)生，正確引導(dǎo)學(xué)生。唯物辯證法認為，任何事物都存在著既對立又統(tǒng)一的方面。對待中學(xué)生上網(wǎng)問題要一分為二，全面分析。平時一定要關(guān)心自己學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活情況，避免他們在不被父母和老師知道的情況下私自去網(wǎng)吧上網(wǎng)。學(xué)生上網(wǎng)不能是無節(jié)制的，由于學(xué)生年齡小，自控能力差，辨不清是非，因此需要家長適當?shù)乜刂坪捅O(jiān)督學(xué)生上網(wǎng)。作為家長還要及時地與學(xué)生進行溝通交流，建立平等的對話環(huán)境，了解學(xué)生在網(wǎng)上做些什么，心里在想些什么。

    目前，學(xué)生對計算機課的興趣往往不是來源于計算機知識本身，而是來源于對電腦游戲的熱衷。雖然有益的電腦游戲?qū)τ?xùn)練學(xué)生的反應(yīng)能力、手腦的協(xié)調(diào)能力有一定的幫助，但許多游戲并不適合學(xué)生玩。因此，如何引導(dǎo)學(xué)生正確對待網(wǎng)絡(luò)游戲問題，引發(fā)正確的學(xué)習(xí)動機就顯得十分重要。學(xué)生們在接觸游戲時，往往是被刺激的效果、精美的畫面所吸引，而對其中的真正意義缺乏正確的認識。我們要教育學(xué)生把計算機作為學(xué)習(xí)的好幫手，而不是作為游戲機。另外，還可以鼓勵那些喜歡玩游戲的同學(xué)，如果你想讓別人在不久的將來也玩上你編的游戲，現(xiàn)在開始就要努力學(xué)習(xí)計算機知識，將來努力成為一個出色的軟件設(shè)計師。從而激發(fā)起他們的學(xué)習(xí)興趣，引發(fā)向上的心理動機。

    二、善用網(wǎng)絡(luò)資源，取其精華

    在青少年階段，主要是學(xué)習(xí)信息處理方法，培養(yǎng)交流能力和對社會的適應(yīng)能力，培養(yǎng)科學(xué)素養(yǎng)。通過互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)，孩子可以學(xué)習(xí)如何檢索、核對、判斷、選擇和處理信息，以達到對信息的有效利用。如果學(xué)生在家上網(wǎng)，家長應(yīng)該合理安排他們的網(wǎng)絡(luò)生活，對內(nèi)容要取舍，要給他們安排健康有益的網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)內(nèi)容。上網(wǎng)時間要適度，一般每次安排半小時左右。如果放任學(xué)生在網(wǎng)絡(luò)世界中馳騁，缺乏正確的引導(dǎo)，他們就會在網(wǎng)絡(luò)中“迷航”，其危害不亞于網(wǎng)絡(luò)游戲。因此，家長和教師要引導(dǎo)學(xué)生善用網(wǎng)絡(luò)資源，并教會他們?nèi)绾畏直嫫渲杏泻π畔⒌膬?nèi)容。例如，有的學(xué)生分不清網(wǎng)絡(luò)中的真實與虛假，把一些未經(jīng)證實的消息到處傳播；有的學(xué)生沉迷于網(wǎng)絡(luò)的反動、暴力甚至色情的內(nèi)容等。這時，家長和教師要教育學(xué)生不僅要學(xué)會提取信息，還要學(xué)會用正確的觀點去分析信息，辨別是非，去偽存真，分清精華與糟粕，才能更好地取用網(wǎng)絡(luò)信息。

    三、維護網(wǎng)絡(luò)安全，規(guī)范學(xué)生行為

    如何幫助學(xué)生盡早建立和適應(yīng)正確的網(wǎng)絡(luò)道德規(guī)范，減少網(wǎng)絡(luò)負面影響所帶來的損害，是保證青少年學(xué)生健康成長的需要，更是培養(yǎng)學(xué)生適應(yīng)現(xiàn)代信息社會發(fā)展的需要。學(xué)校、家庭、社會應(yīng)當聯(lián)合起來，給予足夠的重視。

    關(guān)愛要到位，教師、家長要拿出一定時間與學(xué)生進行交流溝通，要指導(dǎo)他們注意網(wǎng)絡(luò)安全。要讓學(xué)生明白，虛擬世界和現(xiàn)實社會一樣，都需要有一套道德規(guī)范，網(wǎng)絡(luò)才能夠正常運轉(zhuǎn)，不能因為網(wǎng)絡(luò)的隱蔽性而隨心所欲，忘記了起碼的行為規(guī)范。要教育學(xué)生學(xué)會負責(zé)任地使用信息，任何轉(zhuǎn)載或轉(zhuǎn)貼都應(yīng)注明真實作者和真實出處。從而做到不在網(wǎng)上發(fā)表反動、色情和其他違反國家法律、法規(guī)的言論、信息，不能發(fā)表惡意攻擊他人的言論；不能制作、傳播不良的信息，不能攻擊其他網(wǎng)站等。由于學(xué)生處在全新的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境中，隨時可以操作計算機網(wǎng)絡(luò)，經(jīng)常會使學(xué)生在網(wǎng)絡(luò)上出現(xiàn)“不正常”行為。例如一些同學(xué)自恃計算機水平高，隨意打開、刪除別人的軟件及作品，破壞別人的工作和學(xué)習(xí)。學(xué)生正處在世界觀形成的階段，一旦不良行為養(yǎng)成習(xí)慣，步入社會后，將很難改變。

    要控制非法信息對青少年學(xué)生的侵擾，首先要堵住惡流的源頭，通過健全網(wǎng)絡(luò)法律的建設(shè)，來保證網(wǎng)絡(luò)的正常秩序。目前世界上還沒有一部完善的網(wǎng)絡(luò)法規(guī)，網(wǎng)絡(luò)秩序主要是靠社會道德的約束力來維持。作為師長，要教育孩子嚴格執(zhí)行《全國青少年網(wǎng)絡(luò)文明公約》，要善于網(wǎng)上學(xué)習(xí)，不瀏覽不良信息；要誠實友好交流，不侮辱欺詐他人；要增強自護意識，不隨意約會網(wǎng)友；要維護網(wǎng)絡(luò)安全，不破壞網(wǎng)絡(luò)秩序；要有益身心健康，不沉溺虛擬時空。  

    另外，在技術(shù)上進行必要的堵，就是運用一些技術(shù)手段將色情暴力等不健康的內(nèi)容過濾，使孩子在一個相對純凈的空間里免受毒害。如國家安全部監(jiān)制的“學(xué)生瀏覽器”，能有效地將大多數(shù)不健康的內(nèi)容屏蔽于瀏覽器之外。另外，可以運用一些防止青少年免受不健康侵害的軟件，如，“青少年衛(wèi)士”、“網(wǎng)絡(luò)過濾王”等軟件，同時在WINDOWS系統(tǒng)的開始/設(shè)置/控制面板/INTERNET屬性/內(nèi)容里的分級審查中，分級功能可分別從暴力、裸體、性和語言四個方面進行四個級別分級限制，還可以在“許可站點”設(shè)置任何時候都可以查看或無論如何分級都不可以查看的站點。  

    網(wǎng)絡(luò)不是天堂，也不是地獄。利用好網(wǎng)絡(luò)，關(guān)鍵在于使用者自己提高自身素質(zhì)，增強免疫力，自覺抵制不健康的思想意識，學(xué)習(xí)網(wǎng)絡(luò)知識，進一步挖掘網(wǎng)絡(luò)的新用途。總之，在網(wǎng)絡(luò)這個大染缸里，中學(xué)生要做到“出污泥而不染”，需要國家、社會、家庭、學(xué)校幾個方面的共同努力，更需要中學(xué)生加強自身修養(yǎng)，不斷提高自己的鑒別能力，只有這樣才能做到“近朱者赤，近墨者未必黑”。（作者單位：駐馬店市第十中學(xué)）