本報訊 （記者 陳司 通訊員 曹木）農(nóng)村偏遠地區(qū)缺師資怎么辦、如何從政策上鼓勵和調動農(nóng)村中小學教師教書育人的積極性？近年來，上蔡縣以辦人民滿意的教育為目標，通過大膽改革創(chuàng)新，探索出一條破解教育資源配置難題的新路徑。

建立健全了農(nóng)村缺編教師的“逢進必考”正常補充新機制。近幾年，該縣通過招教考試、農(nóng)村中小學教師特設崗位計劃將招聘的教師全部分配到偏遠缺編的農(nóng)村學校任教。積極推行鄉(xiāng)鎮(zhèn)中小學人事制度改革。進一步完善了事業(yè)單位崗位設置管理工作，實行校長競爭上崗、教師全員聘任制，實施了崗位工資制，在全縣范圍內實現(xiàn)師資的優(yōu)化組合，調動了廣大教師教書育人的積極性。

開展支教下鄉(xiāng)活動，互享優(yōu)質教育資源。該縣每學期組織一批國家和省、市級優(yōu)秀教師、學科帶頭人分期分批到一些鄉(xiāng)鎮(zhèn)薄弱學校，通過講課、舉辦講座等形式，傳遞新的教育理念、教學方法、教育信息。

加強培訓，提高農(nóng)村學校校長、教師隊伍整體素質。該縣充分利用縣教師進修學校這一陣地，采取“走出去，請進來”、送教下鄉(xiāng)、中心教研、校本教研等形式，對廣大農(nóng)村中小學教師進行新課程培訓。

實施獎勵性績效工資向農(nóng)村偏遠學校傾斜。該縣為鼓勵農(nóng)村中小學教師到偏遠學校任教，對偏遠鄉(xiāng)鎮(zhèn)教師及鄉(xiāng)鎮(zhèn)偏遠學校教師實施補貼。逐步建立健全城鄉(xiāng)教師對口支援及定期交流制度，促進教師資源的合理配置。

積極爭取項目資金，改善農(nóng)村偏遠薄弱學校的辦學條件。僅去年，該縣就爭取各類項目資金上億元，對薄弱學校的校舍安全、教師宿舍、教學裝備等進行了改造和充實。

健全和改革招生制度。繼續(xù)堅持義務教育免試就近入學制度，高中招生實行分配生制度，根據(jù)各初中的畢業(yè)生人數(shù)，按照一定比例及分數(shù)，把招生名額直接分配到全縣各初中。