以好作風確保實際成效

——三論深入開展“不忘初心、牢記使命”主題教育

《河南日報》評論員

好的作風，是干事創(chuàng)業(yè)、克難攻堅的保障，善作善成的法寶。以好的作風開展主題教育，堅決防止形式主義，是黨中央對“不忘初心、牢記使命”主題教育提出的明確要求。高標準高質(zhì)量開展好第二批主題教育，需要持之以恒堅持好的作風。

主題教育開展以來，我省按照中央部署，強化理論武裝，堅持問題導向，突出典型引領，組織領導有力，努力做到兩手抓兩促進，有效提升了黨員干部的理論水平和政治覺悟，發(fā)現(xiàn)并推動解決了一批重點難點問題，取得了顯著成績。其中，重要的一條經(jīng)驗就是用好的作風抓主題教育。廣大黨員干部積極弘揚焦裕祿同志的“三股勁”，堅持“五比五不比”，擔責擔難擔險的意識普遍增強，學的氛圍、嚴的氛圍、干的氛圍越來越濃。第二批主題教育作為第一批主題教育的延續(xù)和深化，是一場接力賽，更是一場攻堅戰(zhàn)、持久戰(zhàn)。在基層單位事務性工作多、工作性質(zhì)千差萬別的情況下，如何保障主題教育不降低要求、不變形走樣、不走過場，不關門搞教育，力戒形式主義、官僚主義，提高針對性與主動性，都需要將好的作風貫穿主題教育的各環(huán)節(jié)、全過程。沒有好作風，就沒有好效果。主題教育本身要注重實際效果，解決實質(zhì)問題，激蕩起新變化新氣象，就要始終堅持嚴實要求和效果導向，教育引導黨員干部樹立正確政績觀，真抓實干、轉(zhuǎn)變作風。

要扛穩(wěn)抓牢政治責任，以好的作風開展主題教育。要突出領導帶頭，力戒看客心態(tài)，堅持以上率下、承上啟下、條塊結合，以“關鍵少數(shù)”示范帶動“絕大多數(shù)”；要堅持從嚴從實，力戒形式主義，對主題教育各項重點措施進行嚴格把關，堅決防止學習教育淺嘗輒止、調(diào)查研究走馬觀花、檢視問題大而空小而碎，防止表面整改、虛假整改、紙上整改；要堅持群眾評判，力戒自拉自唱，注重開門搞教育，自覺接受群眾監(jiān)督，走實群眾路線，用群眾的獲得感來檢驗主題教育的成果；要做好結合文章，力戒顧此失彼，堅持兩手抓、兩不誤、兩促進，把各級黨組織和黨員干部在主題教育中激發(fā)出來的工作熱情和奮斗精神，轉(zhuǎn)化為做到“兩個維護”、擔當使命任務的實際行動，轉(zhuǎn)化為以黨的建設高質(zhì)量推動經(jīng)濟發(fā)展高質(zhì)量的扎實成效，轉(zhuǎn)化為人民群眾實實在在的獲得感幸福感安全感。

以好的作風確保好的效果，以好的效果檢驗好的作風。“不忘初心、牢記使命”主題教育，為激揚新氣象、砥礪新作為創(chuàng)造了重要契機。讓我們高舉習近平新時代中國特色社會主義思想偉大旗幟，堅持高標準、嚴要求，推動第二批主題教育高質(zhì)量開展，奮力譜寫新時代中原更加出彩的絢麗篇章，以優(yōu)異成績迎接中華人民共和國成立70周年！