駐馬店網(wǎng)訊（記者 周濤 通訊員 魏真真）“一個人遇到好老師是人生的幸運，一個學(xué)校擁有好老師是學(xué)校的光榮，一個民族源源不斷涌現(xiàn)出一批又一批好老師則是民族的希望。”習(xí)近平總書記為新時代教師隊伍建設(shè)指明了前進方向，對教師工作提出了明確要求。

為進一步促進教師隊伍建設(shè)，提升班主任的班級管理素養(yǎng)及班級管理策略。12月3日下午，遂平縣第五初級中學(xué)邀請“天中最美教師”趙玉榮老師走進遂平五中分享教育成果，分享會由黃俊齊主任主持。

趙玉榮老師是遂平縣第二高級中學(xué)的教師，從教30年一直堅守在教育第一線，連年擔(dān)任班主任，傾心資助困難家庭學(xué)生，甚至在自己家庭突遭不測之際，仍堅持幫助困難家庭學(xué)生完成學(xué)業(yè)，把無私的愛奉獻給學(xué)生。趙老師還幫助艾滋病家庭學(xué)生健康成長，在每年高考期間，她都會把部分學(xué)生安置到自己家中，吃住都和自己一起。趙玉榮老師曾榮獲“市優(yōu)秀班主任”稱號，2018年被評為遂平縣道德模范和最美教師。

用愛感召學(xué)生。教育需要愛，沒有愛就沒有教育，愛是貫穿整個教育的背景底線。趙玉榮老師把班主任工作看作是她人生的追求和執(zhí)著，把教育好學(xué)生當(dāng)作人生最光榮、最幸福、最有價值的事情。給孩子平等的愛，尊重的愛，理解的愛，寬容的愛。既成就了學(xué)生，也成就了自己的精彩。

分享會上，趙玉榮老師全面闡釋了師德是愛的深刻內(nèi)涵，暢談了個人的教育選擇、教育方法和教育收獲，講述了當(dāng)班主任的收獲和幸福。

趙玉榮老師金句不斷，她以熱愛學(xué)生、心懷夢想、樂觀豁達(dá)的人生態(tài)度以及昂揚向上的人格魅力，感染了聽會的每一位教師，也讓教師們在愛與被愛之間收獲了為師者的幸福和快樂。

用創(chuàng)新機制激發(fā)學(xué)生斗志。在日常班級管理中，趙玉榮老師把班會比做學(xué)生轉(zhuǎn)變態(tài)度、追求上進的加油站，一個成功的班會會讓整個班集體充滿激情，充滿昂揚的氣氛，會把思想偏執(zhí)的學(xué)生拉到正確的軌道上。

寫好班級日記，給學(xué)生一個靈魂的棲息地，喚起孩子內(nèi)心的溫情。每當(dāng)段考、期考和高考到來之時，學(xué)生容易浮躁和有壓力，如果老師稍稍創(chuàng)新一下，就會消除學(xué)生浮躁，減輕學(xué)生壓力，激發(fā)學(xué)生斗志，設(shè)置競爭對手，相互查找不足，揚長避短，以達(dá)到共同進步，設(shè)置學(xué)科優(yōu)秀小組，以星星之火撩起全班學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情。趙老師還現(xiàn)場演唱班級目標(biāo)改編的歌曲，引發(fā)了陣陣掌聲。

親其師，信其道。與家長形成愛的磁場，密切師生關(guān)系，縮短心靈距離，是教育取得成功的關(guān)鍵，讓家長在每一次家長會后都獲得做人和教子方面的提高。趙玉榮老師結(jié)合學(xué)生、家長給她寫的一封封飽含深情的來信為大家講述自己在擔(dān)任班主任期間，許多感人的教育事例，用人格魅力和廣博睿智的學(xué)識魅力，深深感染了在場的老師，趙老師所思、所感皆來自一線教師和班主任工作的經(jīng)歷，接地氣，有高度。趙老師所成、所獲皆來自對生活，工作的熱愛，這多一分的熱度鋪就了不平凡的生活和為師之路。

兩個多小時的分享會，趙老師一直站著發(fā)言，依然激情滿懷、幽默風(fēng)趣、精神抖擻、意氣風(fēng)發(fā)。率真而風(fēng)趣的談吐、高尚的人格魅力和淵博的學(xué)識魅力，深深感染了在場的老師，會場不時爆發(fā)出陣陣熱烈的掌聲。不僅僅針對教育，針對師德也充滿了從容達(dá)觀的人生哲理，聽會老師的心靈受到了強烈的震撼。

趙玉榮老師的優(yōu)秀事跡體現(xiàn)了一個共同特點，就是熱愛學(xué)生，她把愛奉獻給了教育事業(yè)，在平凡的工作中鑄就了閃光的師魂，這是成為一個優(yōu)秀教師不可獲缺的品質(zhì)。在場教師紛紛表示，在今后的工作中，將利用今天所汲取的營養(yǎng)，為五中未來發(fā)展貢獻力量，成為像趙玉榮一樣的好老師，成就自己的教育夢想。