駐馬店網(wǎng)訊（記者 田瑞德 通訊員 莊秋才）4月25日下午，平輿縣第一高級中學對高一高二全體教師進行了心理健康教育培訓，平輿一高心理咨詢室主任劉亞主持會議，副校長徐力參加了培訓會。

會上，心理咨詢室主任劉亞說，這次新冠肺炎疫情給學生帶來了一定的心理沖擊，不少學生產(chǎn)生了焦慮、煩躁、失眠、恐慌等情緒。而班主任和任課老師在發(fā)現(xiàn)和處理學生心理問題方面發(fā)揮著不可估量的作用。為了加強教師隊伍的心理輔導能力，提高班主任和任課老師的防控技術(shù)，保證返校復學后學生的心理健康教育，實現(xiàn)學生的心理“復位”，學校特舉辦了這次心理健康教育專題培訓會。

隨后，大家觀看了鄭州大學教育學院心理系教授葛操主講的《疫情發(fā)生后學生心理應(yīng)激反應(yīng)的識別與輔導》主題講座視頻。葛教授從認知方面應(yīng)激反應(yīng)、情緒方面應(yīng)激反應(yīng)、行為方面應(yīng)激反應(yīng)三方面，詳細分析了新冠疫情會給學生帶來哪些心理應(yīng)激反應(yīng)，他指出教師要密切關(guān)注學生的狀態(tài)，并教給教師識別學生心理應(yīng)激問題和障礙的方法。面對產(chǎn)生應(yīng)激反應(yīng)的學生，教師的正確引導至關(guān)重要，葛操教授為老師們提供了心理輔導妙招：放松技術(shù)、聆聽技術(shù)、共情技術(shù)、三件好事分享技術(shù)和焦點解決短期技術(shù)。他對肌肉呼吸、傾聽學生心聲、深入學生內(nèi)心、體驗學生情感、寫下當天美好回憶等心理輔導方法進行深入解讀，通過真實案例分析讓原本晦澀難懂的輔導技術(shù)變得生動易懂。

培訓結(jié)束后，老師們紛紛表示此次培訓實操性非常強，對即將面對的學生心理教育工作有重要的指導意義，提高了教師對學生心理危機的識別和干預能力。