“唱反調(diào)”
摘要:張老師接著說(shuō):“唱反調(diào)的游戲規(guī)則是,我發(fā)出指令,你們?cè)谑腌妰?nèi)做出與我的指令相反的動(dòng)作,做錯(cuò)的淘汰出局?!崩蠋熜际腌娊Y(jié)束的時(shí)候,只有一人沒(méi)有舉起左手,被淘汰。第二輪游戲開(kāi)始,張老師眼珠子骨碌轉(zhuǎn)了兩下說(shuō):“伸左手、抬右腳!”
駐馬店實(shí)驗(yàn)小學(xué)北校區(qū)三(1)班陳喆
今天下午第二節(jié)課,張老師帶我們玩了一個(gè)特別有趣的游戲。游戲的名字叫“唱反調(diào)”。
上課鈴聲一響,張老師快步走進(jìn)教室,對(duì)大家說(shuō):“這節(jié)課我們來(lái)玩‘唱反調(diào)’游戲。”張老師話音剛落,我在心里嘀咕:“唱反調(diào)?肯定是說(shuō)反話或者做相反的動(dòng)作。”同學(xué)們小聲議論著,突然張老師拍了拍講臺(tái)說(shuō):“大家安靜下來(lái)!”教室里頓時(shí)鴉雀無(wú)聲。張老師接著說(shuō):“唱反調(diào)的游戲規(guī)則是,我發(fā)出指令,你們?cè)谑腌妰?nèi)做出與我的指令相反的動(dòng)作,做錯(cuò)的淘汰出局。”
全班同學(xué)都明白了游戲規(guī)則之后,張老師微笑著說(shuō):“游戲開(kāi)始!”大家都安靜地瞪大眼睛盯著張老師,等待指令。“舉起右手!”張老師笑盈盈地說(shuō)。我在心里想:右的反義詞是左。于是,我“唰”地一下舉起了左手,這時(shí)全班大多數(shù)同學(xué)都舉起了左手。老師宣布十秒鐘結(jié)束的時(shí)候,只有一人沒(méi)有舉起左手,被淘汰。
第二輪游戲開(kāi)始,張老師眼珠子骨碌轉(zhuǎn)了兩下說(shuō):“伸左手、抬右腳!”我一下子懵了,再看看周圍同學(xué),似乎都糊涂了。我趕緊在心里提醒自己:冷靜!冷靜!我又在心里重復(fù)了一遍老師的指令,先伸出右手,然后又抬起左腳。哈哈,我做對(duì)了。這時(shí)我又看看周圍的同學(xué),大家的動(dòng)作各不相同,千姿百態(tài),做錯(cuò)的人可多了。大家你看看我,我看看你,笑得前仰后合。張老師也笑了,說(shuō):“看看你們這群小笨孩兒!”游戲就這樣在大家的笑聲中結(jié)束了。
通過(guò)這個(gè)游戲,我也明白一個(gè)道理:遇到事情,不要慌張,要沉著冷靜,動(dòng)腦筋想對(duì)策。
(指導(dǎo)老師:潘毅曉)
責(zé)任編輯:付琳
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