檢查批改作業(yè)是誰(shuí)的責(zé)任
摘要:現(xiàn)在呢,老師除了給家長(zhǎng)布置作業(yè)外,還要求家長(zhǎng)檢查、批改作業(yè),把原本屬于自己的工作變相“轉(zhuǎn)嫁”給家長(zhǎng),這種做法顯然不妥。上海市教委的通知,充分說明老師的這種行為已經(jīng)引起高度重視,學(xué)生需要減負(fù),家長(zhǎng)也需要減負(fù),家長(zhǎng)有必要配合老師把孩子教育好,但教育的主要責(zé)任必須回歸本位。
石新宇
近日,上海市教委發(fā)布通知,明確要求不得給家長(zhǎng)布置或變相布置作業(yè),不得要求家長(zhǎng)檢查、批改作業(yè),不得要求或變相要求家長(zhǎng)給學(xué)生布置作業(yè)。
不知從什么時(shí)候開始,老師給家長(zhǎng)布置或者變相布置作業(yè),要求家長(zhǎng)檢查、批改作業(yè)成為常態(tài)。開家長(zhǎng)會(huì)或與家長(zhǎng)溝通時(shí),老師總會(huì)強(qiáng)調(diào)家長(zhǎng)要配合老師教育孩子、要陪伴孩子寫作業(yè)、要檢查孩子的作業(yè)并簽字等。家長(zhǎng)學(xué)校、家校委員會(huì)等機(jī)構(gòu)也隨之成立。老師成為發(fā)號(hào)施令者,家長(zhǎng)只能唯命是從。上海市教委的通知,既有為學(xué)生減負(fù)的明確目的,也有明確檢查、批改作業(yè)責(zé)任的意思,值得各地教育部門思考、借鑒。
家長(zhǎng)把孩子送到學(xué)校接受教育,教育的主要責(zé)任明顯是學(xué)校。實(shí)際情況是,學(xué)校和老師過分強(qiáng)調(diào)家長(zhǎng)的配合,似乎孩子成績(jī)不好就是因?yàn)榧议L(zhǎng)沒有配合好。以前,沒有家長(zhǎng)學(xué)校、家校委員會(huì),但是有老師家訪,而批改作業(yè)則是老師的分內(nèi)工作。通過批改作業(yè),老師可以及時(shí)掌握班上孩子對(duì)知識(shí)的掌握情況,以便及時(shí)糾正學(xué)生的錯(cuò)誤和不足。現(xiàn)在呢,老師除了給家長(zhǎng)布置作業(yè)外,還要求家長(zhǎng)檢查、批改作業(yè),把原本屬于自己的工作變相“轉(zhuǎn)嫁”給家長(zhǎng),這種做法顯然不妥。上海市教委的通知,充分說明老師的這種行為已經(jīng)引起高度重視,學(xué)生需要減負(fù),家長(zhǎng)也需要減負(fù),家長(zhǎng)有必要配合老師把孩子教育好,但教育的主要責(zé)任必須回歸本位。
責(zé)任編輯:楊?yuàn)檴?/p>
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